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Leib – Leiblichkeit – Embodiment

Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes

  • Book
  • © 2019

Overview

Editors:
  1. Malte Brinkmann

    1. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

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  2. Johannes Türstig

    1. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

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  3. Martin Weber-Spanknebel

    1. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

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  • Phänomenologische Pädagogik, Philosophie und Gender Studies
  • Körper, Lernen und Erziehung
  • Neue Impulse aus der empirischen Erziehungswissenschaft

Part of the book series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft (PHE, volume 8)

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Table of contents (22 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
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  2. Einleitung

    • Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel
    Pages 1-17

  4. Zum Verhältnis von Phänomenologie zu diskurs- und praxistheoretischen Positionen

    1. Front Matter

      Pages 121-121
      Download chapter PDF

    2. Leib als Ausdruck oder der performative Charakter der leiblichen Existenz. Merleau-Ponty und Butler

      • Anna Orlikowski
      Pages 123-138

    3. Kritische Praktiken des Körpers. (Post-)Phänomenologische Überlegungen zur körperlichen Stellungnahme

      • Iris Laner
      Pages 139-158

    4. Zur Unverfügbarkeit träumender Subjekte. Phänomenologische und praxistheoretische Perspektiven

      • Britta Hoffarth, Veronika Magyar-Haas
      Pages 159-176

    5. Konstruktion/Konstitution des Körpers. Poststrukturalistische und (post)phänomenologische Perspektiven

      • Ursula Stenger
      Pages 177-195

    6. Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenologische und praxistheoretische Perspektiven auf leibliche Erfahrungsvollzüge in Schule und Unterricht

      • Evi Agostini, Hans Karl Peterlini, Michael Schratz
      Pages 197-226
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Keywords

About this book

In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildung und Erziehung neue Impulse aus der empirischen Bildungsforschung, den Neurowissenschaften und der Postphänomenologie aufgegriffen: Phänomenologische und pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit und Embodiment werden mit diskurs- und praxistheoretischen, neurophänomenologischen sowie Perspektiven der Gender Studies verknüpft und auf die pädagogischen Praxisfelder Digitalisierung, Schule und Kindergarten bezogen. 

Reviews

“... Dem Sammelband gelingt es aufzuzeigen, dass Leib und Leiblichkeit als Kernthemen der Phänomenologie ... Der facettenreiche Überblick über derzeit diskutierte Ansätze ... macht neugierig auf den weiteren Verlauf der Diskussion.” (Agnes Pfrang, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 19, Heft 4, 2020)

Editors and Affiliations

  • Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel

About the editors

Dr. Malte Brinkmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.


Johannes Türstig und Martin Weber-Spanknebel sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.



 

Bibliographic Information

  • Book Title: Leib – Leiblichkeit – Embodiment

  • Book Subtitle: Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes

  • Editors: Malte Brinkmann, Johannes Türstig, Martin Weber-Spanknebel

  • Series Title: Phänomenologische Erziehungswissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25517-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-25516-9Published: 25 June 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-25517-6Published: 12 June 2019

  • Series ISSN: 2512-126X

  • Series E-ISSN: 2512-1278

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 423

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations, 10 illustrations in colour

  • Topics: Educational Philosophy, Gender and Education

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