Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren

Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Autoren: Rellensmann, Johanna

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  • Eine mathematikdidaktische Studie

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  • ISBN 978-3-658-24917-5
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Über dieses Buch

Johanna Rellensmann untersucht, wie Schülerinnen und Schüler selbst erstellte Skizzen beim Lösen mathematischer Modellierungsaufgaben zum Satz des Pythagoras nutzen. In der explorativ-deskriptiven Untersuchung analysiert sie Aufgabenbearbeitungen von Schülerpaaren mithilfe einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse. Die Ergebnisse weisen eine große Bandbreite unterschiedlicher Skizzen und deren Nutzung aus. Durch den Vergleich von erfolgreichen und nicht erfolgreichen Modellierungsprozessen mit Skizzen leitet die Autorin Hypothesen über die Merkmale wirksamer Skizzen(-nutzung) ab.

Über die Autor*innen

Johanna Rellensmann promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
Buchuntertitel
Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Autoren
Titel der Buchreihe
Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Copyright
2019
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-24917-5
DOI
10.1007/978-3-658-24917-5
Softcover ISBN
978-3-658-24916-8
Buchreihen ISSN
2523-8604
Auflage
1
Seitenzahl
XXII, 312
Anzahl der Bilder
1 schwarz-weiß Abbildungen
Themen