Politische Bildung

Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"

Herausgeber: Deichmann, Carl, May, Michael (Hrsg.)

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  • Liefert didaktische Hinweise und konkrete Unterrichtsvorschläge 
  • Präsentiert aktuelle Forschungsprojekte der politischen Bildung
  • Verknüpft theoretische, empirische und praktische Perspektiven auf Politikunterricht
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Über dieses Buch

Die Bedingungen beschleunigter gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in einer multikulturellen Gesellschaft mit steigender Zuwanderung, der Zunahme des politischen Populismus in und außerhalb Europas, des Extremismus sowie der Gefahr durch den Terrorismus, stellen immense Herausforderungen für die Politikdidaktik und die Praxis der politischen Bildung dar. Der Band liefert Antworten auf die folgenden Fragen: Wie soll politische Bildung auf diese Herausforderungen, besonders auf die immensen Integrationsprobleme in einer Einwanderungsgesellschaft und auf die politisch-kulturellen Veränderungen, die mit dem Begriff des „postfaktischen Zeitalters“ beschrieben werden, reagieren? In welcher Weise müssen Ziele, Methoden sowie die Kooperation mit anderen Fächern neu ausgerichtet werden? Die Beiträge diskutieren die Ergebnisse der Unterrichtsforschung im Kontext der hermeneutischen Politikdidaktik und präsentieren Vorschläge für die Praxis der politischen Bildung.

Über den Autor

Dr. Carl Deichmann war Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Dr. Michael May ist Professor für Didaktik der Politik, Direktor des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung sowie Direktor des Zentrums für Rechtsextremismusforschung, Demokratiebildung und gesellschaftliche Integration der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Inhaltsverzeichnis (13 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (13 Kapitel)
  • „Abenteuer Freiheit“ – Ziele politischer Bildung in einer verunsicherten Gesellschaft

    Seiten 3-12

    Droll, Max

  • Der einbildende Bildner. Politische Bildung im postfaktischen Zeitalter

    Seiten 13-28

    Friedrichs, Werner

  • Hannah Arendts „Wahrheit und Politik“ – eine fachdidaktische Lektüre vor dem Hintergrund des aufziehenden Zeitalters der „postfaktischen Politik“

    Seiten 29-38

    Oeftering, Tonio

  • Politische Urteilsbildung in der politischen Bildung und „Postfaktizität“ – Eine Problembestimmung

    Seiten 39-55

    May, Michael

  • Wie emotional können rationale Urteile sein? Überlegungen zur Überwindung eines vermeintlichen Widerspruchs

    Seiten 57-68

    Weber-Stein, Florian

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
Herausgeber
  • Carl Deichmann
  • Michael May
Titel der Buchreihe
Politische Bildung
Copyright
2019
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-23851-3
DOI
10.1007/978-3-658-23851-3
Softcover ISBN
978-3-658-23850-6
Buchreihen ISSN
2570-2114
Auflage
1
Seitenzahl
XIX, 180
Anzahl der Bilder
12 schwarz-weiß Abbildungen
Themen