Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen

Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

Herausgeber: Thiel, F., Tarkian, J., Lankes, E.-M., Maritzen, N., Ricke-Baulecke, Th., Kroupa, A. (Hrsg.)

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  • Bundesweiter Vergleich im Schulsystem
  • Mit differenzierte Darstellung landesspezfischer Rechtslagen
  • Aktuelle Informationen zu allen deutschen Bundesländern
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Über dieses Buch

Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualitätsentwicklung in den 16 deutschen Ländern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine ländervergleichende Bestandsaufnahme vor, die für politisch-administrative Steuerungsentscheidungen sowie zukünftige Forschungsvorhaben gleichermaßen informativ ist. 


Der Inhalt

Methodische Grundlagen der Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente • Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualität • Konzeption und Implementation von Vergleichsarbeiten • Externe Evaluation • Interne Evaluation • Bildungsrechtliche Grundlagen datenbasierter Qualitätssicherung und -entwicklung • Strategien datenbasierter Steuerung zur Sicherung und Entwicklung von Schulqualität 


Die Herausgeber

Dr. Felicitas Thiel ist Professorin im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Jasmin Tarkian und Anna Kroupa sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Dr. Eva-Maria Lankes ist Professorin für Schulpädagogik an der Technischen Universität München.

Norbert Maritzen ist Direktor des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung in Hamburg.

Dr. Thomas Riecke-Baulecke ist Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.



Über den Autor

Dr. Felicitas Thiel ist Professorin im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Jasmin Tarkian und Anna Kroupa sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Arbeitsbereich Schulpädagogik an der Freien Universität Berlin.

Dr. Eva-Maria Lankes ist Professorin für Schulpädagogik an der Technischen Universität München.

Norbert Maritzen ist Direktor des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung in Hamburg.

Dr. Thomas Riecke-Baulecke ist Direktor des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.


Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (8 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 1-7

    Thiel, Felicitas (et al.)

  • Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente – Methodische Grundlagen

    Seiten 9-14

    Tarkian, Jasmin (et al.)

  • Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualität in den 16 Ländern

    Seiten 15-39

    Thiel, Felicitas (et al.)

  • Vergleichsarbeiten (VERA) – Konzeption und Implementation in den 16 Ländern

    Seiten 41-103

    Tarkian, Jasmin (et al.)

  • Externe Evaluation – Konzeption und Implementation in den 16 Ländern

    Seiten 105-183

    Tarkian, Jasmin (et al.)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Datenbasierte Qualitätssicherung und -entwicklung in Schulen
Buchuntertitel
Eine Bestandsaufnahme in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
Herausgeber
  • Felicitas Thiel
  • Jasmin Tarkian
  • Eva-Maria Lankes
  • Norbert Maritzen
  • Thomas Ricke-Baulecke
  • Anna Kroupa
Copyright
2019
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-23240-5
DOI
10.1007/978-3-658-23240-5
Softcover ISBN
978-3-658-23239-9
Auflage
1
Seitenzahl
XII, 325
Anzahl der Bilder
1 schwarz-weiß Abbildungen, 77 Abbildungen in Farbe
Themen