Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus

1. Front Matter

   Pages I-IX

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2. Hinführung

   • Stephan Geuenich

   Pages 1-6

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3. Forschungsstand, -quellen und -methode

   • Stephan Geuenich

   Pages 7-44

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4. Syndikalismus: Geschichte und Entwicklung

   • Stephan Geuenich

   Pages 45-61

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5. Zum Zusammenhang von Pädagogik und Syndikalismus

   • Stephan Geuenich

   Pages 63-414

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6. Forschungserträge und offene Fragen

   • Stephan Geuenich

   Pages 415-428

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7. Back Matter

   Pages 429-451

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Im Syndikalismus der 1920er Jahre wurde der ‚Revolutionierung der Köpfe‘ eine zentrale Stellung im Kampf um eine neue Gesellschaft zugeschrieben. Stephan Geuenich beschäftigt sich mit diesem Spannungsverhältnis aus Politik, Gesellschaft und Pädagogik: Er diskutiert nicht nur die pädagogischen Überlegungen der föderalistisch, lokal und basisdemokratisch aufgebauten gewerkschaftlichen Bewegung, sondern ordnet sie auch in den historischen Kontext ein und arbeitet Bezugspunkte zu zeitgenössischen Debatten heraus. Das Buch stellt somit einen wichtigen Beitrag zur sozialistischen Pädagogik sowie allgemein zur historischen Bildungsforschung dar.

• Pädagogik und Syndikalismus
• Bildungsgeschichte
• Geschichte der sozialistischen Pädagogik
• Arbeiterbewegung
• Sozialismus
• Reformpädagogik
• Historischer Syndikalismus
• Syndikalismus als Kulturkampf
• Syndikalistische Erziehung
• Revolutionierung der Köpfe
• Spannungsverhältnis aus Politik, Gesellschaft und Pädagogik
• Historische Bildungsforschung

“... Zu empfehlen ist dieses Buch allen, die gern in historische Entwicklungen eintauchen. Die hier einschlägige ist mit vielen Details und – für eine Dissertation – durchaus spannend beschrieben und gut lesbar ...” (Jörg Schlömerkemper, in: Bildung und Erziehung, Jg. 73, Heft 1, 2020)

 

• Rosenheim, Germany

  Stephan Geuenich

Stephan Geuenich studierte Pädagogik an der LMU München und promovierte dort als Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung. Er arbeitet heute mit Menschen in besonderen sozialen Schwierigkeiten.

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