Freie Alternativschulen in Deutschland

Historische Kontexte und aktuelle Konzeptionen

Autoren: Lischewski, Andreas

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  • Eine erziehungswissenschaftliche Studie
    Die historische Entwicklung von Alternativschulen
    Freie Alternativschulen im schulpädagogischen Kontext

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  • ISBN 978-3-658-22428-8
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Über dieses Buch

Die im Bundesverband der Freien Alternativschulen (BFAS) zusammengeschlossenen Schulen stellen eine kleine, aber eigenständige Gruppe innerhalb des deutschen Privatschulwesens dar, die sich trotz aller Unterschiede durch recht klare Profilmerkmale charakterisieren lässt. Andreas Lischewski stellt die Ergebnisse einer historisch‐systematischen Begleitforschung vor, die die Entwicklung und die konzeptionellen Grundlagen der Alternativschulen differenziert analysiert und sie in erziehungswissenschaftliche und schulpädagogische Kontexte einzuordnen sucht. Durch einen bewussten ,Blick von außen‘ stellt die Studie erstmalig die Stärken und Schwächen einer Schulform dar, die sich einerseits als interessante Alternative zum öffentlichen Schulwesen präsentiert, andererseits aber auch deutlich affirmative Tendenzen gegenüber modischen Zeittrends erkennen lässt.

Über die Autor*innen

Prof. Dr. Andreas Lischewski lehrt allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungs- und Sozialforschung der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn.

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Freie Alternativschulen in Deutschland
Buchuntertitel
Historische Kontexte und aktuelle Konzeptionen
Autoren
Copyright
2018
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-22428-8
DOI
10.1007/978-3-658-22428-8
Softcover ISBN
978-3-658-22427-1
Auflage
1
Seitenzahl
XI, 329
Anzahl der Bilder
20 schwarz-weiß Abbildungen
Themen