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Pädagogik im Verborgenen

Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart

Herausgeber: Bach, Clemens (Hrsg.)

Vorschau
  • Pädagogik als ästhetikfreie Praxis?
  • Aufklärung über und Kritik an einer unpädagogischen Ästhetik
  • Beiträge zur interdisziplinären Verknüpfung von Pädagogik, Kultur- und Kunstwissenschaft
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Über dieses Buch

Der Sammelband verfolgt das Ziel, gegenwärtige ästhetische Praktiken und die damit verbundenen konkreten ästhetischen Objekte und theoretischen Diskurse auf ihre implizite pädagogische Struktur hin zu befragen. Mittels interpretatorischer Bemühungen wird der Versuch unternommen zu überprüfen, inwiefern sich durch pädagogisch-theoretische Zugänge ein Intentionscharakter der jeweils zu betrachtenden Forschungsgegenstände sichtbar machen lässt. Im Verborgenen, so die These des Bandes, spielen sich solche Praktiken, Theorien und Objekte deshalb ab, da sie mittels verschiedener Strategien und hauptsächlich unter der Verwendung der Chiffre des Ästhetischen den Schein des Nicht-Intentionalen, des nicht gezielten Einwirkens auf adressierte Personen konstruieren.

Über den Autor

Clemens Bach promoviert an der Universität Jena zur pädagogischen Kunsttheorie László Moholy-Nagys am Institut für Bildung und Kultur.

Inhaltsverzeichnis (16 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Pädagogik im Verborgenen
Buchuntertitel
Bildung und Erziehung in der ästhetischen Gegenwart
Herausgeber
  • Clemens Bach
Copyright
2019
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-21891-1
DOI
10.1007/978-3-658-21891-1
Softcover ISBN
978-3-658-21890-4
Auflage
1
Seitenzahl
XIII, 387
Anzahl der Bilder
3 schwarz-weiß Abbildungen, 8 Abbildungen in Farbe
Themen