Medienpädagogik
Ein Studienbuch zur Einführung
Autoren: Süss, Daniel, Lampert, Claudia, Wijnen, Christine W.
Vorschau- Kompakt und verständlich: Medienpädagogik aus Sicht der Kommunikationswissenschaft
- Stand der europäischen und transnationalen Entwicklungen
- Konkurrenzlos: Überblick über mögliche Arbeitsfelder und Netzwerke für Medienpädagogen
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- Über dieses Lehrbuch
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Dieses Buch führt ein in das interdisziplinäre Feld der Medienpädagogik. Es stellt die Dimensionen, Modelle und Theorien vor, die empirischen und angewandten Projekten zugrunde liegen. Die Entwicklung der Medienpädagogik wird historisch und im internationalen Vergleich aufgezeigt. Mediensozialisation, Medienerziehung und Mediendidaktik werden miteinander in Beziehung gesetzt. Medienpädagogische Forschung und die Konsequenzen für Ausbildung und pädagogische Praxis werden diskutiert. Das Studienbuch bietet eine kompakte und gut verständliche Einführung in die Medienpädagogik und enthält zahlreiche Verweise auf weiterführende Literatur und Informationsquellen. Fragen am Ende eines jeden Kapitels bieten Impulse für die weitere Auseinandersetzung mit einzelnen Themen. Für die dritte Auflage wurde das Buch nochmals grundlegend überarbeitet und aktualisiert.
- Über die Autor*innen
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Dr. Daniel Süss ist Professor für Medienpsychologie an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und Professor ad personam für Publizistikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Mediensozialisation und Medienkompetenz an der Universität Zürich.
Dr. Claudia Lampert ist wissenschaftliche Referentin am Hans-Bredow-Institut für Medienforschung in Hamburg und dort zuständig für die Bereiche Mediensozialisation und Gesundheitskommunikation.
Dr. Christine Trültzsch-Wijnen ist Professorin für Medienpädagogik an der PH Salzburg. - Stimmen zum Buch
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“... Das Einpflegen neuerer Aspekte und Entwicklungen sowie teils aktuellerer Beispiele sowie die Überprüfung und Aktualisierung von Literaturangaben und Links lassen die Anschaffung sehr sinnvoll erscheinen, vor allem angesichts des in diesem sich schnell entwickelnden Gebiet langen Zeitraums von neun Jahren seit der Vorauflage.” (Daniel Süss, in: ekz-Informationsdienst, Heft 31, 2018)
“Das Werk von Süss et al. hat sich als überblicksartiges Standardwerk für die medienpädagogische Basisarbeit etabliert, was auch durch die kontinuerliche Überarbeitung in Neuauflagen deutlich wird” (Prof. Dr. Oliver Bertsche, Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften, Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt)
- Inhaltsverzeichnis (9 Kapitel)
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Einleitung: Zur Relevanz der Medienpädagogik in mediatisierten Gesellschaften
Seiten 1-17
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Mediensozialisation: Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten
Seiten 19-45
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Ein Blick zurück: Zur Entwicklung der Medienpädagogik im deutschsprachigen Raum
Seiten 47-81
-
Medienpädagogische Ansätze: Grundhaltungen und ihre Konsequenzen
Seiten 83-107
-
Medienkompetenz: Bildungsaufgabe und Zielkategorie
Seiten 109-134
-
Inhaltsverzeichnis (9 Kapitel)
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Bibliografische Information
- Bibliographic Information
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- Buchtitel
- Medienpädagogik
- Buchuntertitel
- Ein Studienbuch zur Einführung
- Autoren
-
- Daniel Süss
- Claudia Lampert
- Christine W. Wijnen
- Titel der Buchreihe
- Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
- Copyright
- 2018
- Verlag
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Inhaber
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- eBook ISBN
- 978-3-658-19824-4
- DOI
- 10.1007/978-3-658-19824-4
- Softcover ISBN
- 978-3-658-19823-7
- Buchreihen ISSN
- 2524-3306
- Auflage
- 3
- Seitenzahl
- XIV, 281
- Anzahl der Bilder
- 21 schwarz-weiß Abbildungen, 3 Abbildungen in Farbe
- Themen
