Theorie und Praxis der Diskursforschung

Kinder – Schule – Staat

Der Schweizer Schuldiskurs 2006 bis 2010

Autoren: Brosziewski, Achim, Knoll, Alex, Maeder, Christoph

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  • Schuldiskurs im zeitgenössisch-institutionellen Kontext 

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Über dieses Buch

Die Autoren untersuchen die diskursiven Formationen, Dispositive und Strategien in staatlichen, massenmedialen und verbandlichen Texten zur Schule. Es dominieren Zuschreibungen von rechtlichen Zuständigkeiten, Dramatisierungen des Schulgeschehens und Sorgen um das pädagogisch Maßvolle. „Elternbildung“ lässt die Schule auf „defizitäre“ Eltern zugreifen. Fragen der Unterrichtssprache werden sozialstaatlich und kulturpolitisch aufgeladen. „Wahrheiten“ über die Schule werden im Muster des Fraktals produziert, als Vereinfachung und Aufrundung zu einem großen Ganzen: die Schule als Steuerungsobjekt des Staates, als Investitionsprogramm und als Sinnbild zur Lage der Nation.

 

Über die Autor*innen

Achim Brosziewski, Pädagogische Hochschule Thurgau, forscht zu Bildung (Systembeobachtung, Soziologie des Lernens), Organisations-, Kommunikations- und Mediensoziologie

Alex Knoll, Universität Fribourg, Soziologe und Erziehungswissenschaftler, lehrt und forscht in den Bereichen sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung und empirische Bildungsforschung

Christoph Maeder, Pädagogische Hochschule Zürich, arbeitet als Soziologe über Wissen, Organisation und Bildung. Aktuell forscht er über die soziale Organisation des Kindergartens 

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Kinder – Schule – Staat
Buchuntertitel
Der Schweizer Schuldiskurs 2006 bis 2010
Autoren
Titel der Buchreihe
Theorie und Praxis der Diskursforschung
Copyright
2018
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-19686-8
DOI
10.1007/978-3-658-19686-8
Softcover ISBN
978-3-658-19685-1
Buchreihen ISSN
2626-2886
Auflage
1
Seitenzahl
VII, 251
Anzahl der Bilder
11 schwarz-weiß Abbildungen
Themen