Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps

Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres

Autoren: Walter, Daniel

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  • Mathematikdidaktische Studie

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eBook 46,99 €
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  • ISBN 978-3-658-19067-5
  • Versehen mit digitalem Wasserzeichen, DRM-frei
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Über dieses Buch

Daniel Walter zeigt die Potentiale digitaler Medien auf und untersucht, wie Grundschulkinder Tablet-Applikationen und deren physische Entsprechungen nutzen. Die in klinischen Interviews ermittelten Nutzungsweisen schätzt er hinsichtlich der Überwindung zählender Lösungsstrategien ein. Der Autor zeigt, dass Potentiale digitaler Medien nicht immer intuitiv und adäquat von Lernenden genutzt werden, sondern erst durch passende Aufgabenstellungen und Impulse ausgeschöpft werden können. Darüber hinaus identifiziert er sowohl bei physischen als auch bei virtuellen Materialien lernförderliche, aber auch negativ einzuschätzende Nutzungsweisen.

Über die Autor*innen

Daniel Walter promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Christoph Selter am IEEM der Technischen Universität Dortmund.

Inhaltsverzeichnis (7 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps
Buchuntertitel
Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres
Autoren
Titel der Buchreihe
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Buchreihen Band
31
Copyright
2018
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-19067-5
DOI
10.1007/978-3-658-19067-5
Softcover ISBN
978-3-658-19066-8
Auflage
1
Seitenzahl
XXI, 315
Anzahl der Bilder
19 schwarz-weiß Abbildungen, 20 Abbildungen in Farbe
Themen