Skip to main content
SpringerLink
Log in
SpringerLink
Log in

Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-)Förderung?

Theoretische Reflexionen und empirische Einblicke

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Doris Edelmann

    1. Pädagogische Hochschule Bern, Bern, Switzerland

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Familie als primärer Bildungsbereich
  • Wie kompensatorische Bildungschancen ermöglicht werden können
  • Aktuelle Studie zur frühkindlichen Bildungsforschung, die unterschiedliche Wissenschaftsfelder aufnimmt
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 84.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Doris Edelmann
    Pages 1-17

  3. Bedeutungszuwachs der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung

    • Doris Edelmann
    Pages 19-40

  4. Integration und Anerkennung

    • Doris Edelmann
    Pages 41-60

  5. Strukturen, Begriffe und Nutzung der (frühkindlichen) Bildung

    • Doris Edelmann
    Pages 61-79

  6. (Sprach-)Förderung in der frühen Kindheit

    • Doris Edelmann
    Pages 81-134

  7. Bildungsort Familie

    • Doris Edelmann
    Pages 135-170

  8. Forschungsstand im Bereich der frühen Kindheit

    • Doris Edelmann
    Pages 171-202

  9. Datenerhebungen im Rahmen des Forschungsprojekts CANDELA

    • Doris Edelmann
    Pages 203-235

  10. Empirische Typenbildung

    • Doris Edelmann
    Pages 237-256

  11. Beschreibung der Typen

    • Doris Edelmann
    Pages 257-301

  12. Diskussion und pädagogische Konsequenzen

    • Doris Edelmann
    Pages 303-321

  13. Resümee

    • Doris Edelmann
    Pages 323-328

  14. Back Matter

    Pages 329-353
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Im Zentrum der Studie geht es um die Frage, wie Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe Förderung – vor allem Sprachförderung – unterstützt werden können. Basierend auf einer interdisziplinären Verortung wird der komplexen Fragestellung entlang einer qualitativ angelegten Längsschnittuntersuchung von dreißig Familien nachgegangen. Konzeptuell basiert die Strategie auf einem ‚voicing‘ – d.h. es wird nicht über, sondern mit Familien gesprochen und diese werden damit zu relevanten Akteuren.

Reviews

“... Insgesamt liegt ein beeindruckendes, interessantes und lesenswertes Buch vor, das sich durch eine klare Leseführung auszeichnet. In verständlicher Sprache und klar gegliedert gibt es aktuelle Einblicke in die Thematik. Für Studierende, Lehrende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen wie auch Spielgruppenleitende gibt es einen interessanten Überblick, vermittelt neue Einsichten zu Chancengerechtigkeit ... sowohl national als auch international von hoher gesellschaftlicher und bildungspolitischer Relevanz ist.” (Dr. phil. Jeannine Khan, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung BzL, Jg. 38, Heft 3, 19. Januar 2020)

Authors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule Bern, Bern, Switzerland

    Doris Edelmann

About the author

Prof. Dr. habil. Doris Edelmann ist Leiterin des Instituts für Forschung, Entwicklung und Evaluation an der Pädagogischen Hochschule Bern und Mitglied der Hochschulleitung.

 


Bibliographic Information

  • Book Title: Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-)Förderung?

  • Book Subtitle: Theoretische Reflexionen und empirische Einblicke

  • Authors: Doris Edelmann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17966-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-17965-6Published: 27 July 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-17966-3Published: 18 July 2017

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 353

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations, 5 illustrations in colour

  • Topics: Early Childhood Education, Language Education, Sociology of Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation