Overview
Informelles Lernen und Lebensalter
Lerngelegenheiten und Lernräume von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
Standortbestimmung und Zusammenfassung aktueller Forschung
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (12 chapters)
-
Front Matter
-
Introduction
-
Front Matter
-
-
Between Individualization and Formalization
-
Front Matter
-
-
New Media and Community Building
-
Front Matter
-
-
Back Matter
Keywords
About this book
Der Band untersucht Orte und Prozesse des informellen Lernens für das Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Zugleich werden die grundlegenden Debatten im Themenfeld informelles Lernen aufgenommen. Die sonst disparaten Bezugnahmen von Erwachsenenbildung, Berufspädagogik, Bildungswissenschaften und Sozialpädagogik auf informelles Lernen werden bewusst verbunden und in Lebensalter übergreifender Perspektive zusammengefügt. Zudem findet der internationale Diskurs Berücksichtigung. Die einzelnen Beiträge fokussieren die Lernorte Familie, Peergroup, Online Community, Arbeitsplatz, Lernplattform, Schule, Berufsschule und Hochschule.
Reviews
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Nina Kahnwald ist Professorin für Wissens- und Informationsmanagement an der Hochschule der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (HGU).
Dr. Vicki Täubig ist Juniorprofessorin für Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Informelles Lernen im Kindes- und Jugendalter an der Universität Siegen.
Bibliographic Information
Book Title: Informelles Lernen
Book Subtitle: Standortbestimmungen
Editors: Nina Kahnwald, Vicki Täubig
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15793-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-15792-0Published: 02 January 2018
eBook ISBN: 978-3-658-15793-7Published: 21 December 2017
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 217
Number of Illustrations: 8 b/w illustrations
Topics: Learning & Instruction, Lifelong Learning/Adult Education, Social Structure, Social Inequality