Overview
- Pädagogische Phänomenologie in neuen Diskursen
- Innovative Zugänge zu Unterricht und Schulpraxis
- Theoretisch und praktisch relevante Analysen und Reflexionen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Phänomenologische Erziehungswissenschaft (PHE, volume 3)
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Table of contents (19 chapters)
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Pädagogik – Phänomenologie: Systematische und historische Studien
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Pädagogische Phänomene
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Pädagogik und Phänomenologie in der Schule
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Phänomenologie als Praxis pädagogischer Forschung
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Keywords
About this book
Dieser Band fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Phänomenologie und Pädagogik in historischer, systematischer, praktischer und methodologischer Hinsicht. Er bietet eine strukturierte Zusammenstellung und Auswertung traditioneller und aktueller Ansätze im deutschsprachigen und internationalen Diskurs der phänomenologischen Erziehungswissenschaft. Das Verhältnis von Pädagogik und Phänomenologie wird in phänomenologischen Beschreibungen und Analysen pädagogischer Phänomene, in historischen und systematischen Untersuchungen, in Studien zum schulischen Lernen und Erziehen sowie zur phänomenologischen Forschungspraxis diskutiert und veranschaulicht.
Editors and Affiliations
About the editors
Prof. Dr. Malte Brinkmann ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Dr. Marc Fabian Buck ist Associate Professor an der Faculty of Professional Studies der Nord Universität in Bodø, Norwegen.
Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Bibliographic Information
Book Title: Pädagogik - Phänomenologie
Book Subtitle: Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen
Editors: Malte Brinkmann, Marc Fabian Buck, Severin Sales Rödel
Series Title: Phänomenologische Erziehungswissenschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15743-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-15742-5Published: 12 May 2017
eBook ISBN: 978-3-658-15743-2Published: 04 May 2017
Series ISSN: 2512-126X
Series E-ISSN: 2512-1278
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 362
Number of Illustrations: 6 b/w illustrations
Topics: Educational Philosophy, Learning & Instruction, Philosophy of Education