Schule und Gesellschaft

Lehrer-Schüler-Interaktion

Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge

Herausgeber: Schweer, Martin K. W. (Hrsg.)

Vorschau
  • Der alltägliche Umgang im Unterricht
  • Verhalten und Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften
  • Grundlegende und aktuelle Diskurse der Unterrichtsforschung
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Preis für Deutschland (Brutto)
  • ISBN 978-3-658-15083-9
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Über dieses Buch

Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).

Über die Autor*innen

Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung.

 

Stimmen zum Buch

“... Nach der Lektüre der vielfältigen Beiträge hat der Leser eine vertiefte Sicht der Lehrer-Schüler-Interaktion gewonnen, die ihn in der Praxis handlungsfähiger macht. Sollte in keiner Lehrerbücherei fehlen!” (Gerd Benner, in: Schulmagazin, Heft 11, November 2017)


Inhaltsverzeichnis (27 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Lehrer-Schüler-Interaktion
Buchuntertitel
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Herausgeber
  • Martin K. W. Schweer
Titel der Buchreihe
Schule und Gesellschaft
Buchreihen Band
24
Copyright
2017
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-15083-9
DOI
10.1007/978-3-658-15083-9
Softcover ISBN
978-3-658-15082-2
Auflage
3
Seitenzahl
XIII, 633
Anzahl der Bilder
23 schwarz-weiß Abbildungen
Zusätzliche Informationen
überarb. u. aktualisierte
Themen