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essentials Sozialwissenschaften

Visualisierungskompetenz in didaktischen Kontexten

Eine Einführung

Autoren: Wafi, Sammy, Wirtz, Markus

Vorschau
  • Ein neuer Band aus der Reihe Springer EssentialsDie Bedeutung von Visualisierungskompetenz von Lehrenden und Lernenden für Lernprozesse in (multi-)medialen Lernumwelten sowie multimedial geprägten Lebens- und Arbeitswelten
  • Alles Wissenswerte kompakt zusammengefasst
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  • ISBN 978-3-658-11134-2
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Über dieses Buch

Sammy Wafi und Markus Wirtz klären die Bedeutung von Visualisierungskompetenz von Lehrenden und Lernenden für Lernprozesse in (multi-)medialen Lernumwelten sowie multimedial geprägten Lebens- und Arbeitswelten. In diesem Essential ordnen sie Visualisierungskompetenz unter Einbeziehung des internationalen Diskurses zu Visual Literacy theoriebasiert ein. Dies schafft die Basis für die (Weiter-)Entwicklung empirisch validierter Modelle, didaktischer Materialien und Lehr-/Lernstrategien zur gezielten Förderung von Visualisierungskompetenz. Der enge Zusammenhang zur Kompetenzorientierung und Evidenzbasierung des deutschen Bildungssystems sowie Konsequenzen für didaktische Lehr- und Lernumgebungen werden verdeutlicht.












Über die Autor*innen

Sammy Wafi, M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Prof. Dr. Markus Antonius Wirtz ist Leiter der Abteilung für Forschungsmethoden des Instituts für Psychologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg und leitet das interdisziplinäre Promotionskolleg „Visualisierungen im Deutsch- und Mathematikunterricht (VisDeM)".





Inhaltsverzeichnis (4 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (4 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 1-4

    Wafi, Sammy (et al.)

  • Kognitionspsychologischer Hintergrund

    Seiten 5-19

    Wafi, Sammy (et al.)

  • Visualisierungskompetenz

    Seiten 21-26

    Wafi, Sammy (et al.)

  • Relevanz für die Praxis und didaktische Konsequenzen

    Seiten 27-34

    Wafi, Sammy (et al.)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Visualisierungskompetenz in didaktischen Kontexten
Buchuntertitel
Eine Einführung
Autoren
Titel der Buchreihe
essentials
Copyright
2016
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-11134-2
DOI
10.1007/978-3-658-11134-2
Softcover ISBN
978-3-658-11133-5
Buchreihen ISSN
2197-6708
Auflage
1
Seitenzahl
VII, 40
Anzahl der Bilder
6 schwarz-weiß Abbildungen
Themen

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