Authors:
- Abmessungen von Partizipation in Familie, Schule und Gemeinde
- Erfahrungen, Motivationen und Interessen von Kindern und Jugendlichen
- Aktuelle Studie zur Kindheits- und Jugendforschung
Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (KKK)
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About this book
Im Zentrum dieser Studie stehen Partizipationsmöglichkeiten, die Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Gemeinde zur Verfügung stehen. In den verschiedenen Bereichen sind die Umsetzungen von Mitwirkung und Mitbestimmung durch unterschiedliche Spannungsverhältnisse gekennzeichnet und werden von den beteiligten Akteuren unterschiedlich bewertet. Die multimethodisch und multiperspektivisch angelegte Studie geht auf die Bedingungen und die Dynamiken von Partizipation von Kindern und Jugendlichen ein und identifiziert Herausforderungen, die sich in den verschiedenen Kontexten des Aufwachsens in Hinblick auf Beteiligung zeigen.
Authors and Affiliations
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Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich, Zürich, Switzerland
Peter Rieker, Rebecca Mörgen, Anna Schnitzer
-
Institut für Kriminologie, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Tübingen, Germany
Holger Stroezel
About the authors
Dr. Peter Rieker ist Professor für außerschulische Bildung
und Erziehung an der Universität Zürich.
Rebecca Mörgen und Anna Schnitzer sind wissenschaftliche
Assistentinnen am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität
Zürich.
Dr. Holger Stroezel ist
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Kriminologie und am Institut für
Erziehungswissenschaft an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen.
Bibliographic Information
Book Title: Partizipation von Kindern und Jugendlichen
Book Subtitle: Formen, Bedingungen sowie Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung in der Schweiz
Authors: Peter Rieker, Rebecca Mörgen, Anna Schnitzer, Holger Stroezel
Series Title: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10991-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-10990-5Published: 22 December 2015
eBook ISBN: 978-3-658-10991-2Published: 15 December 2015
Series ISSN: 2512-0964
Series E-ISSN: 2512-0972
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 244
Number of Illustrations: 19 b/w illustrations, 4 illustrations in colour
Topics: Early Childhood Education, Educational Policy and Politics