Dokumentarische Unterrichtsforschung

Autoren: Asbrand, Barbara, Martens, Matthias

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  • Basiswissen zur Analyse von Unterrichtsprozessen
  • Schulpädagogisch-orientierte Einführung in die Dokumentarische Methode
  • Optimal für die Gestaltung eines Seminars zur Analyse von Lehr-Lern-Prozessen
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  • ISBN 978-3-658-10892-2
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Über dieses Lehrbuch

Das Lehrbuch zur „Dokumentarischen Unterrichtsforschung“ stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz für die videobasierte Erforschung von Unterricht zur Verfügung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode für die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklärt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus für die praktische Forschungstätigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erläutert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.

Über die Autor*innen

Dr. Barbara Asbrand ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Dr. Matthias Martens ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Stimmen zum Buch

“... Asbrand und Martens ist es insgesamt betrachtet gelungen, sowohl theoretische und methodologische Grundlagen als auch methodische Schritte der dokumentarischen Unterrichtsforschung verständlich darzulegen ...” (Jan-Hendrik Hinzke, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue,Jg. 18, Heft 2, 2019)

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 1-10

    Asbrand, Barbara (et al.)

  • Theoretische Grundlagen der Dokumentarischen Methode

    Seiten 11-46

    Asbrand, Barbara (et al.)

  • Analyse von Gesprächen

    Seiten 47-82

    Asbrand, Barbara (et al.)

  • Theoretische Grundlagen der dokumentarischen Unterrichtsforschung

    Seiten 83-152

    Asbrand, Barbara (et al.)

  • Analyse von Unterrichtsvideografien

    Seiten 153-333

    Asbrand, Barbara (et al.)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Dokumentarische Unterrichtsforschung
Autoren
Copyright
2018
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-10892-2
DOI
10.1007/978-3-658-10892-2
Softcover ISBN
978-3-658-10891-5
Auflage
1
Seitenzahl
VII, 348
Anzahl der Bilder
8 schwarz-weiß Abbildungen, 33 Abbildungen in Farbe
Themen