Eignung für den Lehrerberuf

Auswahl und Förderung

Editors: Boeger, Annette (Hrsg.)

  • Wer ist für den Lehrerberuf geeignet?
  • Verhaltens- und Verarbeitungsmuster bei Studierenden mit dem Berufsziel ‚Lehrerin/Lehrer‘
  • Analysen zu relevanten und erforderlichen Kompetenzen für das Lehramtsstudium
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  • ISBN 978-3-658-10041-4
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About this book

Aktuell wird in bildungswissenschaftlichen Diskursen der Fokus auf die Erforschung von Kompetenzen von Lehramtsstudierenden gelegt. Der Grund, bereits Lehramtsstudierende hinsichtlich der für den späteren Beruf erforderlichen Kompetenzen zu untersuchen, ist in den vielfach beobachteten Burn-out-Phänomenen und Frühpensionierungswellen bei Lehrerinnen und Lehrern zu sehen. Dabei interessiert die Beantwortung dieser beiden Aspekte: Welche Kompetenzen werden für die erfolgreiche Absolvierung des Studiums und für eine erfolgreiche schulische Lehrtätigkeit benötigt und welche Kompetenzen finden wir bei den Studierenden vor? Auf der Basis empirischer Ergebnisse werden im vorliegenden Band Kompetenzprofile von Lehramtsstudierenden vorgestellt sowie universitäre Programme zur Förderung relevanter Studien- und Berufskompetenzen erläutert. Darüber hinaus werden bewährte und aktuell entwickelte Inventare sowohl zur freiwilligen als auch zur selektiven Eignungsabklärung am Studienbeginn präsentiert.

About the authors

Dr. Annette Boeger ist Professorin am Fachbereich Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.

Table of contents (14 chapters)

  • Einleitung

    Boeger, Prof. Dr. Annette

    Pages 1-9

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  • Eignungsvoraussetzungen für einen sich ständig verändernden Beruf

    Nolle, Dr. Timo

    Pages 13-30

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  • Personale Merkmale Lehramtsstudierender als Ausgangslage der professionellen Entwicklung. Dimensionen, Befunde und deren Implikationen für die Lehrerbildung

    Cramer, Dr. Colin

    Pages 31-56

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  • Risikomerkmale und Erfolgsprädiktoren des Lehramtsstudiums: Ergebnisse einer Erstsemesterbefragung

    Boeger, Prof. Dr. Annette

    Pages 59-90

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  • Zur Relevanz von Zielorientierungen und Selbstwirksamkeitserwartungen für die Anwendung von Lernstrategien im Lehramtsstudium

    Lüdmann, Dr. Mike (et al.)

    Pages 91-113

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Bibliographic Information

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Book Title
Eignung für den Lehrerberuf
Book Subtitle
Auswahl und Förderung
Editors
  • Annette Boeger
Copyright
2016
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-10041-4
DOI
10.1007/978-3-658-10041-4
Softcover ISBN
978-3-658-10040-7
Edition Number
1
Number of Pages
VIII, 332
Number of Illustrations and Tables
15 b/w illustrations, 9 illustrations in colour
Topics