Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik

Herausgeber: Dammer, Karl-Heinz, Vogel, Thomas, Wehr, Helmut (Hrsg.)

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  • Kritische Theorie: Denkinstrumente für das 21. Jahrhundert?
  • Widerstand gegen den Versuch neoliberaler Steuerung
  • Exemplarische Darstellung zur Lebendigkeit Kritischer Theorie in sozialwissenschaftlicher Pädagogik
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Über dieses Buch

Kann die Kritische Theorie im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs noch Aktualität beanspruchen? In ihren Beiträgen befassen sich die Autorinnen und Autoren mit einzelnen erziehungs- und bildungstheoretischen Aspekten des aktuellen Diskurses sowie mit pädagogisch relevanten Themen aus dem gesellschaftspolitischen Bereich. Im Fokus steht die Frage, ob die Denkinstrumente der Kritischen Theorie noch zur Analyse von Entwicklungen und zur Aufklärung über Widersprüche im erziehungswissenschaftlichen Diskurs beitragen können.

Über den Autor

Dr. Karl-Heinz Dammer ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Dr. Thomas Vogel ist Professor für Erziehungswissenschaft und Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Dr. Helmut Wehr ist Akademischer Oberrat am Institut für Erziehungswissenschaft der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

Inhaltsverzeichnis (14 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
Herausgeber
  • Karl-Heinz Dammer
  • Thomas Vogel
  • Helmut Wehr
Copyright
2015
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-09569-7
DOI
10.1007/978-3-658-09569-7
Softcover ISBN
978-3-658-09568-0
Auflage
1
Seitenzahl
XI, 297
Anzahl der Bilder
4 schwarz-weiß Abbildungen, 3 Abbildungen in Farbe
Themen