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Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften

Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen

Autoren: Schulz, Axel

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Preis für Deutschland (Brutto)
  • ISBN 978-3-658-08693-0
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  • ISBN 978-3-658-08692-3
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Über dieses Buch

Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmaßnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.

Über den Autor

Axel Schulz promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter im IDM der Universität Bielefeld bei Prof. Dr. Wilhelm Schipper.

Inhaltsverzeichnis (10 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften
Buchuntertitel
Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen
Autoren
Titel der Buchreihe
Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
Buchreihen Band
2
Copyright
2014
Verlag
Springer Spektrum
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-08693-0
DOI
10.1007/978-3-658-08693-0
Softcover ISBN
978-3-658-08692-3
Buchreihen ISSN
2199-739X
Auflage
1
Seitenzahl
X, 432
Anzahl der Bilder
80 schwarz-weiß Abbildungen
Themen