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Childhood Studies: Es gibt viele Kindheiten
Kinder als Akteurinnen und Akteure in sozialen Praktiken, Strukturen und Diskursen
Moderne Theorien, Modelle und Konzepte von Kindheiten
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Table of contents (8 chapters)
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Front Matter
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I Strukturen und Rahmenbedingungen von sozialen Praktiken und Praktiken der Ausbildung
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II Lokale Praktiken, nationale und globale Politik und Transformationen
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III Transnationale, multilinguale, multimodale, plurizentrische und interkulturelle Strukturen des Aufwachsens
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Back Matter
About this book
Dass Kinder in der symbolischen Welt aktiv sind, am gesellschaftlichen Leben teilhaben und soziale Wirklichkeit mitkonstruieren, hat in der Entwicklung des Paradigmas der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood Studies‘ die Perspektiven der Wissenschaftler*innen verändert. Nachdem Kindheiten als Position in der Sozialstruktur verstanden wurden, erweitern sich nun multidisziplinäre Perspektiven. Mädchen, Jungen und Transkinder als Akteur*innen zu erkennen bildet den konsequenten Ausgangspunkt der ‚Kindheitswissenschaften/Childhood Studies‘ als Forschungs- und Analysepraxis, was mit dieser Einführung in kompetenter und anschaulicher Weise erläutert wird.
Editors and Affiliations
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Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany
Claudia Maier-Höfer
About the editor
Dr. Claudia Maier-Höfer ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Darmstadt und hat dort den Studiengang ‚Bildung, Erziehung und Kindheitswissenschaften/Childhood Studies‘ entwickelt.
Bibliographic Information
Book Title: Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood Studies
Book Subtitle: Eine Einführung in das Paradigma - An introduction to the paradigm
Editors: Claudia Maier-Höfer
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08120-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-08119-5Published: 25 November 2015
eBook ISBN: 978-3-658-08120-1Published: 18 November 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 271