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Soziologie in pädagogischen Kontexten

Organisation Schule

Autoren: Brüsemeister, Thomas

  • Soziologische Texte und Theorien verstehen
  • Optimaler Einstieg in ein Basis-Modul pädagogischer Studiengänge
  • Ideal zur Seminargestaltung und Prüfungsvorbereitung
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  • Erscheinungstermin: 9. Oktober 2020
  • ISBN 978-3-658-04305-6
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Über dieses Lehrbuch

Der Aufbau des Buches folgt der Perspektive von Educational Governance. Diese Perspektive fokussiert einzelne Akteure der Organisation Schule. Die Governance der Schule erfasst neben einzelnen Akteuren auch die Akteurkonstellation. Sie kristallisiert sich heraus, wenn die Akteure nacheinander betrachtet werden.Zuerst werden Akteure vorgestellt, die weiter weg von der einzelnen Schule liegen. Dies sind Bildungspolitik, Bildungsmonitoring, Bildungsverwaltung. Es folgen Akteure, die etwas näher an der einzelnen Schule angelagert sind, wie die Schulaufsicht, Schulinspektion und Schulträger. Kommunales Bildungsmanagement und kritische Öffentlichkeit runden das Bild ab.
Sodann werden Akteure vorgestellt, die in der einzelnen Schule tätig sind. Dies sind Steuergruppen, Schulleitungen, Lehrkräfte, und SchülerInnen. Der Blick auf Eltern rundet das Bild ab. Jeder einzelne Akteur wird gefragt, was er für die Schulentwicklung tun kann.

Über die Autor*innen

Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Soziologie in pädagogischen Kontexten
Buchuntertitel
Organisation Schule
Autoren
Copyright
2020
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-04305-6
DOI
10.1007/978-3-658-04305-6
Softcover ISBN
978-3-658-04304-9
Auflage
1
Seitenzahl
X, 157
Anzahl der Bilder
1 Abbildungen in Farbe
Themen

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