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Umfassendes Handlungswissen zum Schriftsprach-Unterricht
Einführung in Konzepte des Schriftspracherwerbs und Grundlagen von Diagnostik und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen
Bewährtes Lehrbuch in neuer Bearbeitung
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About this book
Der Erwerb von Lesen und Schreiben ist Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Deutsch berücksichtigen in ihrem Lehrangebot zum Schriftspracherwerb Kenntnisse aus der Sprachwissenschaft, der Psychologie und zunehmend auch von spezifischen Forschungsrichtungen wie der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweitsprache und der Sonder- bzw. Inklusionspädagogik. Diesen interdisziplinären Blick auf das Thema Schriftspracherwerb nimmt das Buch auf und zwar in einer auch praxisorientierten Perspektive. Studienanfänger erhalten die notwendigen sprachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für die Gestaltung von Lernprozessen im Anfangsunterricht, wobei Bezug genommen wird auf die verschiedenen methodischen Konzepte wie Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept „Lesen durch Schreiben“. Diagnose und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen und ein systematischer Überblick über die verschiedenen Konzepte aktueller Fibelprogramme bilden einen Schwerpunkt der Neuauflage.
Authors and Affiliations
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Professur für Allgemeine Grundschulpädag, Universität Potsdam, Potsdam, Germany
Agi Schründer-Lenzen
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Schriftspracherwerb
Authors: Agi Schründer-Lenzen
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18947-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-531-17944-5Published: 06 June 2013
eBook ISBN: 978-3-531-18947-5Published: 21 May 2013
Edition Number: 4
Number of Pages: XIV, 295
Number of Illustrations: 62 b/w illustrations
Topics: Education, general, Learning & Instruction, Teaching and Teacher Education