Liebe in Zeiten pädagogischer Professionalisierung

1. Front Matter

   Pages 1-6

   PDF

2. Pädagogische Liebe. Anspruch oder Widerspruch von professioneller Erziehung?

   1. Pädagogische Liebe. Anspruch oder Widerspruch von professioneller Erziehung?

      • Detlef Gaus, Elmar Drieschner

      Pages 7-26

3. Pädagogischer Eros zwischen Zuneigung, Vertrauen und Missbrauchsgefahr

   1. Front Matter

      Pages 27-27

      PDF

   2. Wie der pädagogische Eros erfunden wurde. Eine Geschichte von Männerphantasien und Machtspielen

      • Detlef Gaus

      Pages 29-74

   3. Eros und Politik. Von Blüher zu Platon und retour

      • Sabine Seichter

      Pages 75-84

   4. Pädagogischer Eros und effektiver Unterricht

      • Reinhard Uhle

      Pages 85-101

4. Liebe zwischen bindungspsychologischer und kulturhistorischer Perspektive

   1. Front Matter

      Pages 103-103

      PDF

   2. Bindung in familialer und öffentlicher Erziehung. Zum Zusammenhang von psychischer Sicherheit, Explorationssicherheit und früher Bildung im geteilten Betreuungsfeld

      • Elmar Drieschner

      Pages 105-156

   3. Loving in Oblivion? Die Marginalisierung bürgerlicher Vaterliebe im Zeitalter der Professionalisierung. Eine kulturhistorische Skizze

      • Nina Verheyen

      Pages 157-175

5. Sozialpädagogische Professionalisierung zwischen personaler Liebe und Inszenierungen von Nähe

   1. Front Matter

      Pages 177-177

      PDF

   2. Liebe und sozialpädagogische Professionalität. Reflexionen im Gegenlicht des emotionstheoretischen Ansatzes nach Martha Nussbaum

      • Michael Tetzer

      Pages 179-207

   3. Pflegefamilien zwischen öffentlicher und privater Erziehung. Eine Form professioneller Liebe?

      • Bettina Hünersdorf, Tobias Studer

      Pages 209-235

6. Philosophische und erziehungstheoretische Reflexionen zur Liebe

   1. Front Matter

      Pages 237-237

      PDF

   2. „Nur der ist etwas, der etwas liebt.“ Zu Ludwig Feuerbachs dialogisch-ontologischer Philosophie der Liebe

      • Udo Kern

      Pages 239-259

   3. Erziehung als Interaktion und Kommunikation auf der Grundlage von Liebe

      • Gürkan Ergen

      Pages 261-281

7. Back Matter

   Pages 283-283

   PDF

Liebe und pädagogisches Handeln sind eng miteinander verknüpft. Dieses gilt aber nicht nur im positiven Sinne: Zu viele Fälle von sexuellem und emotionalem Missbrauch sind inzwischen bekannt geworden. Der öffentliche Erziehungsdiskurs zielt verstärkt auf Disziplin und Ordnung und lässt die positiven Aspekte der Liebe zum Heranwachsenden in den Hintergrund treten. Die aktuelle Erziehungswissenschaft hält sich in dieser Diskussion eher bedeckt. Ihre Diskussionen vernachlässigen die personale gegenüber der methodischen und technischen Seite von Erziehung und Unterricht. Vor diesem Hintergrund greifen die Aufsätze dieses Sammelbandes bewusst das kontroverse Thema der personalen, emotionalen Seite pädagogischer Beziehungen auf. Die Beiträgerinnen und Beiträger diskutieren, wie pädagogische Liebe im Spannungsfeld von Vertrauen und Missbrauch, von Bindungspsychologie und Kulturtheorie, von emphatischer Vertrautheit und professionell inszenierter Nähe beschrieben und analysiert werden kann.

• Bindungsforschung
• Erziehungswissenschaft
• Frühpädagogik
• Missbrauch
• Pflegefamilie
• childhood studies

Dr. Elmar Drieschner ist als Stipendiat und Lehrender an der Leuphana Universität Lüneburg tätig.
PD Dr. habil. Detlef Gaus ist derzeit Verwalter einer Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Leuphana Universität Lüneburg.

Policies and ethics