Lernplattformen in Schulen

Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen

Herausgeber: Petko, Dominik (Hrsg.)

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  • Potenziale von Online-Lernplattformen in Schulen

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eBook 35,96 €
Preis für Deutschland (Brutto)
  • ISBN 978-3-531-92299-7
  • Versehen mit digitalem Wasserzeichen, DRM-frei
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Über dieses Buch

Immer mehr Schulen arbeiten heute mit Online-Lernplattformen. Diese internetgestützten Werkzeuge kombinieren vielfältige Informations-, Kommunikations- und Assessmentfunktionen mit einem passwortgeschützten individualisierten Zugang. Mit Lernplattformen können Unterrichtsprozesse transparenter strukturiert und Phasen selbstgesteuerten Lernens begleitet werden. Sie eignen sich zur Intensivierung der Unterrichtsvorbereitung und -nachbereitung sowie zur Kommunikation über das Klassenzimmer hinaus. Durch diese und andere Potenziale können Lernplattformen auf vielfältige Weise zur Förderung einer neuen Lernkultur beitragen, in denen Lernende verstärkt eigenständig arbeiten und Lehrpersonen weniger Wissensvermittler und verstärkt Lernbegleiter bzw. „Vorbilder im Lernen“ sind. Das Buch gibt einen Überblick über den gegenwärtigen Stand der Theoriebildung, stellt empirische Ergebnisse eines nationalen Projektes in der Schweiz dar und konkretisiert mögliche Einsatzszenarien anhand einer Reihe von schulischen Fallstudien.

Über die Autor*innen

Prof. Dr. Dominik Petko ist Leiter des Instituts für Medien und Schule der PH Zentralschweiz-Schwyz.

Inhaltsverzeichnis (18 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Lernplattformen in Schulen
Buchuntertitel
Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen
Herausgeber
  • Dominik Petko
Copyright
2010
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-92299-7
DOI
10.1007/978-3-531-92299-7
Softcover ISBN
978-3-531-16718-3
Auflage
1
Seitenzahl
192
Themen