Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern

Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

Herausgeber: Rabenstein, Kerstin, Reh, Sabine (Hrsg.)

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  • Beiträge empirisch-rekonstruktiver Unterrichtsforschung zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

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  • ISBN 978-3-531-90418-4
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Über dieses Buch

Die Autoren und Autorinnen der Beiträge stellen Forschungsprojekte zu Selbständigkeit fördernden und kooperativen Arbeitsformen in unterschiedlichen Fächern und Klassenstufen vor. Im Mittelpunkt stehen sechs Beiträge qualitativ-rekonstruktiver Forschung zur Interaktion zwischen Schülern bzw. Schülern und Lehrern im Klassenraum. Zwei methodologisch anders gelagerte Beiträge fokussieren die Konstruktion von Unterrichtsmethoden zum selbstständigen und kooperativen Arbeiten sowie die Untersuchung ihrer Wirkungen auf die Lernerfolge der Schüler. Zwei Beiträge formulieren Impulse zum einen für die Diskussion empirischer Ergebnisse zur Qualitätsverbesserung von Unterricht und zum anderen für die Reflexion des Leitbilds des selbstständigen Schülers aus gouvernementalitätstheoretischer Perspektive.

Über die Autor*innen

Dr. Kerstin Rabenstein ist Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Berlin.
Dr. Sabine Reh ist Professorin für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Berlin.

Stimmen zum Buch

"Den Herausgeberinnen gelingt es mit diesem Band, einen Überblick über aktuelle Forschungsprojekte zu selbstständigkeitsorientierten und kooperativen Arbeitsformen im Unterricht zu geben." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 03/2008

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (11 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 9-22

    Rabenstein, Kerstin, Dr. phil. (et al.)

  • Kooperative und selbstständigkeitsfördernde Arbeitsformen im Unterricht. Forschungen und Diskurse

    Seiten 23-38

    Rabenstein, Kerstin, Dr. phil. (et al.)

  • Das Leitbild des selbstständigen Schülers. Machtpraktiken und Subjektivierungsweisen in der pädagogischen Reformsemantik

    Seiten 39-60

    Rabenstein, Kerstin, Dr. phil.

  • Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule

    Seiten 61-86

    Krummheuer, Götz, Dr. phil. habil.

  • „Hol’s dir da hinten raus und halt die Klappe!“ Von Kooperation in aufgaben-basierten Lernumgebungen im Chemieunterricht, ihrem Scheitern und wie man beides erforschen kann

    Seiten 87-107

    Bonnet, Andreas, Dr. phil.

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern
Buchuntertitel
Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht
Herausgeber
  • Kerstin Rabenstein
  • Sabine Reh
Copyright
2007
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-90418-4
DOI
10.1007/978-3-531-90418-4
Softcover ISBN
978-3-531-15095-6
Auflage
1
Seitenzahl
232
Anzahl der Bilder
17 schwarz-weiß Abbildungen
Themen