Forschung Pädagogik
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Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern

Autoren: Roggenbuck-Jagau, Inge

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  • ISBN 978-3-322-80787-8
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Über dieses Buch

Schulleiter erwerben im Zuge ihrer Berufspraxis als Lehrer und Schulleiter ein technizistisches und idealisiertes Berufsselbstverständnis, das sie nicht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverständnis reflektiert und erweitert wird.

Über die Autor*innen

Inge Roggenbuck-Jagau ist Lehrbeauftragte und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Hannover.

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)

Inhaltsverzeichnis (5 Kapitel)
  • Einleitung

    Seiten 11-17

    Roggenbuck-Jagau, Inge

  • Vorgeschichte, politische und erziehungswissenschaftliche Hintergründe der Schulleiterweiterbildung

    Seiten 19-57

    Roggenbuck-Jagau, Inge

  • Dokumentation der Schulleiterweiterbildungsreihe

    Seiten 59-214

    Roggenbuck-Jagau, Inge

  • Zur Wirkung der Schulleiterweiterbildung — Interviewanalyse

    Seiten 215-256

    Roggenbuck-Jagau, Inge

  • Professionalisierung als Bildung

    Seiten 257-304

    Roggenbuck-Jagau, Inge

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern
Autoren
Titel der Buchreihe
Forschung Pädagogik
Copyright
2005
Verlag
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Inhaber
VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-322-80787-8
DOI
10.1007/978-3-322-80787-8
Softcover ISBN
978-3-531-14757-4
Auflage
1
Seitenzahl
315
Themen