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New ICMI Study Series

Task Design In Mathematics Education

an ICMI study 22

Herausgeber: Watson, Anne, Ohtani, Minoru (Eds.)

Vorschau
  • Task design is at the heart of effective mathematics teaching and learning
  • Synthesises the research-to-date on task design in mathematics education Task design is considered from the perspective of designers, researchers, teachers and learners
  • Produced through a comprehensive international study involving leading academics and designers in the field, as well as current research
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Über dieses Buch

This book is the product of ICMI Study 22 Task Design in Mathematics Education. The study offers a state-of-the-art summary of relevant research and goes beyond that to develop new insights and new areas of knowledge and study about task design. The authors represent a wide range of countries and cultures and are leading researchers, teachers and designers. In particular, the authors develop explicit understandings of the opportunities and difficulties involved in designing and implementing tasks and of the interfaces between the teaching, researching and designing roles – recognising that these might be undertaken by the same person or by completely separate teams. Tasks generate the activity through which learners meet mathematical concepts, ideas, strategies and learn to use and develop mathematical thinking and modes of enquiry. Teaching includes the selection, modification, design, sequencing, installation, observation and evaluation of tasks. The book illustrates how task design is core to effective teaching, whether the task is a complex, extended, investigation or a small part of a lesson; whether it is part of a curriculum system, such as a textbook, or promotes free standing activity; whether the task comes from published source or is devised by the teacher or the student.

Inhaltsverzeichnis (12 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Task Design In Mathematics Education
Buchuntertitel
an ICMI study 22
Herausgeber
  • Anne Watson
  • Minoru Ohtani
Titel der Buchreihe
New ICMI Study Series
Copyright
2015
Verlag
Springer International Publishing
Copyright Inhaber
Springer International Publishing Switzerland
eBook ISBN
978-3-319-09629-2
DOI
10.1007/978-3-319-09629-2
Hardcover ISBN
978-3-319-09628-5
Softcover ISBN
978-3-319-36390-5
Buchreihen ISSN
1387-6872
Auflage
1
Seitenzahl
XVIII, 339
Themen

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