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Higher Education: Handbook of Theory and Research
cover

Higher Education: Handbook of Theory and Research

Volume 35

Herausgeber: Perna, Laura W. (Ed.)

  • Provides state-of-the-art reviews on a wide range of topics
  • Sets forth an agenda for future research
  • Serves as an indispensable resource for administrators, researchers and policymakers in higher education
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  • Erscheinungstermin: 13. Juni 2020
  • ISBN 978-3-030-31366-1
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  • Erscheinungstermin: 13. Juni 2020
  • ISBN 978-3-030-31364-7
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  • Erscheinungstermin: 13. Juni 2020
  • ISBN 978-3-030-31365-4
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Über dieses Buch

Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each annual volume contains chapters that discuss salient dimensions of scholarly and policy inquiries on topics pertaining to college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. 

 

Über den Autor

Laura W. Perna is James S. Riepe Professor and Executive Director of the Alliance for Higher Education and Democracy (AHEAD) at the University of Pennsylvania (Penn). Her research uses varied methodological approaches to identify how social structures, educational practices, and public policies promote and limit college access and success, particularly for groups that continue to be underrepresented in higher education. Her research has been published in books and monographs, as well as articles in such journals as American Educational Research Journal, Educational Policy, Educational Researcher, Journal of College Student Development, Journal of Higher Education, Research in Higher Education, Review of Higher Education, and Teachers College Record. She has served on the editorial boards of leading journals in the field, as well as President of the Association for the Study of Higher Education (ASHE), Vice President of the Postsecondary Division of the American Educational Research Association (AERA), and chair of Penn’s Faculty Senate. She is a Fellow of the American Education Research Association, and recipient of Christian R. and Mary F. Lindback Foundation Award for Distinguished Teaching from the University of Pennsylvania, Early Career Achievement Award from ASHE, Excellence in Public Policy in Higher Education Award from ASHE’s Council on Public Policy and Higher Education, the Dr. Constance Clayton Education Award from the Philadelphia College Prep Roundtable, and the Robert P. Huff Golden Quill Award from the National Association of Student Financial Aid Administrators. In 2019 she was elected to the National Academy of Education.

 

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  • ISBN 978-3-030-31365-4
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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Higher Education: Handbook of Theory and Research
Buchuntertitel
Volume 35
Herausgeber
  • Laura W. Perna
Titel der Buchreihe
Higher Education: Handbook of Theory and Research
Buchreihen Band
35
Copyright
2020
Verlag
Springer International Publishing
Copyright Inhaber
Springer Nature Switzerland AG
Druckausgabe + eBook ISBN
978-3-030-31366-1
Druckausgabe ISBN
978-3-030-31364-7
eReference ISBN
978-3-030-31365-4
Buchreihen ISSN
0882-4126
Auflage
1
Seitenzahl
XVI, 725
Anzahl der Bilder
13 schwarz-weiß Abbildungen, 23 Abbildungen in Farbe
Themen