女孩天生喜欢粉色，男孩偏爱蓝色？

研究表明，儿童对何种颜色适用于不同性别的感知很容易被操纵。

2019.1.9

来自香港大学的两位研究人员建议，玩具制造商和家长应避免使用性别标签的玩具，要消除颜色分歧，让男孩和女孩选择各种颜色的玩具。 Sui Ping Yeung 和Wang Ivy Wong 揭示了学龄前儿童对于适合他们性别的颜色的感知是如何被轻易操纵的。此项研究发表在 Springer 出版的 Sex Roles 期刊上。 研究首次证明男孩偏爱蓝色，女孩喜欢粉色不只适用于西方，也是亚洲社会的一种普遍现象。

研究人员从香港的两所幼儿园中选取了129名5-7岁的学龄前中国儿童。首先，研究人员通过向他们展示粉色和蓝色的卡片和玩具来评估儿童对于粉色和蓝色的偏好。随后给孩子们赠送黄色和绿色的卡片和玩具。这些儿童被随机分成有标签组和无标签组。

无标签组儿童收到彩色卡片和玩具，这些卡片和玩具没有对性别进行任何暗示，因此这些儿童对于颜色没有偏好。而有标签组的儿童被告知，黄色是女孩的颜色，绿色是男孩的颜色，随后在他们的选择中出现了相应的性别差异。

除了将孩子随机分配到这两个群体之外，预先统计了孩子们对黄色和绿色的偏好，因此两个群体之间产生的巨大差异说明性别标签的因果效应。

研究人员介绍，儿童偏好颜色之间的性别差异值得注意，因为它比两性之间大多数的其他心理差异更为突出。

Yeung 提出：“我们的研究结果支持这样一种观念，即：基于性别对蓝色和粉色的偏好是一个特别突出的性别差异。此外，我们的研究结果表明，仅通过使用性别标签就可以产生性别差异。”

Wong 认为：“通过应用性别标签，不仅玩具等实物，甚至是颜色等一些抽象事物可变成性别标识。孩子们根据社会环境中的性别标签增强或减少对特定颜色的偏好。”

研究结果支持了之前的研究，即：男孩或女孩专属的性别标签可产生深远影响。此外，这些观察结果符合性别图式理论。该理论认为，一旦儿童学会了特定的性别认同，他们的行为将受到适合其特定性别的标准指导。这将在以后的生活中指导他们如何适应周围环境并与其互动，比如做家务时、打扫卫生或者修理东西。

Wong 还从文化视角对这一研究发表了评论：“亚洲发达地区的许多性别差异和刻板印象与西方国家相似。此研究结果符合西方文化的典型性别色彩认同，对于西方化程度高的香港来说，这并不奇怪。”

研究不只调查了男孩和女孩对颜色的偏好，还测试了在玩具中使用性别偏好的颜色是否会影响孩子们在游戏中的表现。他们给予孩子们黄色和绿色拼图，孩子们并没有因为颜色差异而影响他们在拼图游戏中的表现。

然而，研究人员也警告不要利用这一发现来支持使用具有性别编码的颜色来增加销量。结果显示，男孩和女孩的表现同样出色，但是一旦被使用性别标签，无论拼图颜色是否适合他们的性别，都会产生性别差异，男孩表现会优于女孩。

参考文献: Yeung, S.P. & Wong, W.I. (2017). Gender labels on gender-neutral colors: Do they affect children’s color preferences and play performance? Sex Roles DOI: 10.1007/s11199-017-0875-3