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Pädagogik im Gesundheitswesen

  • Living reference work
  • © 2020

Overview

Editors:
  1. Ingrid Darmann-Finck

    1. Human- und Gesundheitswissenschaften, Universität Bremen, Fachbereich 11, Bremen, Deutschland

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  2. Karl-Heinz Sahmel

    1. Limburgerhof, Deutschland

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  • Umfassendes Nachschlagewerk für interdisziplinäre Studiengänge im Bereich Pflege, Therapie, Gesundheit
  • Vermittelt Grundlagen und Praxis speziell für Studierende im Gesundheitswesen
  • Beinhaltet aktuelles und gesichertes Wissen durch renommierte Autoren

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Table of contents (35 entries)

  1. Wissenschaftstheoretische Grundfragen der Pädagogik in den Gesundheitsfachberufen

    • Karl-Heinz Sahmel

  2. Grundbegriffe der Pädagogik in den Gesundheitsfachberufen: Bildung und Kompetenzen

    • Karl-Heinz Sahmel

  3. Geschichte beruflicher Bildung in der Krankenpflege, Kinderkrankenpflege und psychiatrischen Pflege

    • Susanne Kreutzer

  4. Pflegeberufliche (Weiter-)Bildung für die professionellen Altenpflege – Bedeutsamkeit angesichts der aktuellen (generalistischen) Pflegeausbildung

    • Annette Riedel, Sonja Lehmeyer

  5. Berufliche Bildung im Hebammenwesen – das Studium für Hebammen als Schlüsselelement für die Zukunft des Berufes?

    • Melita Grieshop

  6. Berufliche Bildung in der Physiotherapie

    • Marietta Handgraaf, Christian Grüneberg

  7. Geschichte und Gegenwart der beruflichen Bildung in der Logopädie

    • Wiebke Scharff Rethfeldt

  8. Berufliche Bildung im Rettungswesen

    • Andreas Fromm, Klaus Runggaldier

  9. Schulentwicklung in den Gesundheitsberufen

    • Mechthild Löwenstein

  10. Hochschulische Ausbildung in Pflegeberufen

    • Änne-Dörte Latteck, Christa Büker

  11. Hochschulische Ausbildung in den Therapieberufen

    • Heidi Höppner

  12. Hochschuldidaktik in den Gesundheitsfachberufen

    • Karl-Heinz Sahmel

  13. Subjektorientierte Didaktik in den Gesundheitsfachberufen

    • Roswitha Ertl-Schmuck

  14. Die Interaktionistische Pflegedidaktik

    • Ingrid Darmann-Finck

  15. Didaktik der therapeutischen Berufe

    • Beate Klemme

  16. Interprofessionelles Lehren und Lernen in den Gesundheitsberufen

    • Ursula Walkenhorst, Wibke Hollweg

  17. Fallbasierter Unterricht in den Gesundheitsberufen

    • Juliane Dieterich

  18. Forschendes Lernen und seine Potenziale für die Gesundheitsberufe – didaktische Verortungen zwischen Wissenschafts- und Professionsbezug am Beispiel von Pflegeausbildung und -studium

    • Karin Reiber

  19. Erfahrungsbezogenes Lernen in den Gesundheitsfachberufen

    • Uta Oelke

  20. Interkulturelles Lernen als inhärenter Teil der Gesundheits- und Pflegebildung

    • Maria Anna Marchwacka
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Keywords

About this book

Dieses Nachschlagewerk richtet sich an Studierende von gesundheitsbezogenen Studiengängen sowie Wissenschaftler im Gesundheitsbereich und bietet fachgebietsübergreifend und interdisziplinär das gesamte Wissen im Bereich Pädagogik stets top aktuell und gebündelt in hervorragender Qualität. 

Editors and Affiliations

  • Human- und Gesundheitswissenschaften, Universität Bremen, Fachbereich 11, Bremen, Deutschland

    Ingrid Darmann-Finck

  • Limburgerhof, Deutschland

    Karl-Heinz Sahmel

About the editors

Ingrid Darmann-Fink ist Professorin im Lehramtsstudiengang Pflegewissenschaft, Universität Bremen, für das Arbeitsgebiet "Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt pflegetherapeutische Grundlagen und ihre pflegedidaktische Vermittlung".
Karl-Heinz Sahmel:
Studium der Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Philosophie und Politikwissenschaft an der Gesamthochschule Duisburg, Diplom-Pädagoge
(1977), Dr. paed. (1979), Habilitation in Allgemeiner Pädagogik (1987); 
1978 -1987 Assistent für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Universität – Gesamthochschule – Duisburg;
1988 -1991Tätigkeit in der Sozialpsychiatrie, selbständiger Bildungsberater, Projektmitarbeiter beim ÖTV-Fortbildungsinstitut für Berufe im Sozial- und Gesundheitsbereich, Fortbildungen im Gesundheitsbereich für diverse Träger; 
1992 - 1997 Leiter des Fachseminars für Altenpflege der Landeshauptstadt Düsseldorf;
1997 - 2018 Professur für Pflegepädagogik, Pädagogik und Pflegewissenschaft an der Hochschule Ludwigshafen am Rhein (zunächst: Evangelische Fachhochschule);
seit 2009 außerplanmäßiger Professor am Institut für Pflegewissenschaft der UMIT – Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik, Hall in Tirol / Österreich; ab Herbst 2019 Professor für Medizinpädagogik an der SRH Hochschule für Gesundheit Campus Stuttgart. 




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