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Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen

Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens

  • Book
  • © 2025

Overview

Part of the book series: Wiener Beiträge zur Islamforschung (WSI)

  • 103 Accesses

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About this book

Gegenstand dieses Buches ist die Rekonstruktion des religionspädagogischen Habitus islamischer Religionslehrkräfte in Österreich, insbesondere ihres professionellen Selbstverständnisses sowie grundlegender Denk- und Handlungsstrukturen im Kontext (inter-)religiöser Lehr- und Lernprozesse. Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden 41 islamische Religionslehrkräfte aus verschiedenen österreichischen Bundesländern in acht Gruppendiskussionen zu ihren Erfahrungen, Überzeugungen und Anliegen befragt. Das erhobene Material wurde mit der dokumentarischen Methode nach Bohnsack ausgewertet und im Hinblick auf den kollektiven Habitus der befragten Gruppe interpretiert. Die Ergebnisse sind in sechs Vergleichsdimensionen zusammengefasst: Herausforderungen religiöser Bildung im gesellschaftlichen Kontext, Subjektorientierung als religionspädagogischer Anspruch, Rollenbilder islamischer Religionslehrkräfte, institutionelle und strukturelle Rahmenbedingungen für gelingenden Unterricht, interreligiöse Lehr- und Lernprozesse sowie Anerkennungsdiskurse und Othering-Strukturen. Diese Dimensionen werden als zentrale Bestandteile eines kollektiven religionspädagogischen Orientierungsrahmens kritisch beleuchtet.

Keywords

Table of contents (6 chapters)

Authors and Affiliations

  • Institut für Islamisch-Theologische Studien, Universität Wien, Wien, Österreich

    Senol Yagdi

About the author

Dr. Şenol Yağdı PhD ist wissenschaftlicher Assistent am Institut für Islamisch-Theologische Studien der Universität Wien und islamischer Religionslehrer in Wien. Seine Forschungsschwerpunkte sind Islamische Religionspädagogik, deren Didaktik und interreligiöse Bildung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen

  • Book Subtitle: Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens

  • Authors: Senol Yagdi

  • Series Title: Wiener Beiträge zur Islamforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-48074-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language), Social Sciences, Humanities and Law (excluding publishing partner content) (German language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2025

  • Softcover ISBN: 978-3-658-48073-8Published: 26 April 2025

  • eBook ISBN: 978-3-658-48074-5Published: 25 April 2025

  • Series ISSN: 2570-222X

  • Series E-ISSN: 2570-2238

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 319

  • Number of Illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Religion

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