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Moscheen als binär codierte Binnenräume spannen transnationale Bildungsräume auf und stoßen Erziehungs- und Bildungsprozesse an. Durch pädagogische und religiöse Handlungsfelder eröffnen sie Räume der religiösen Wissensvermittlung oder der politischen Bildung, aber auch Räume der Geschlechtererziehung, in denen die Teilhabenden Normen- und Wertevorstellungen verhandeln. Imaminnen in Moscheen lassen sich dabei als pädagogische Orientierungspersonen verstehen, die durch ihre Handlungsfelder Geschlechtervorstellungen verfestigen und an der Konstruktion und Konstitution von Geschlecht mitwirken. Vor diesem Hintergrund rückt die Studie türkische und deutsch-türkische Imaminnen in DITIB-Moscheen in den Vordergrund und rekonstruiert die kollektiven Orientierungen und Modi der Bearbeitung in den Geschlechterkonstruktionen – im Doing Gender – der Imaminnen, die an den theologischen Fakultäten in Ankara und Konya (Türkei) und in unterschiedlichen Moscheegemeinden in Hessen interviewt wurden. Die Studie gibt folglich Aufschlüsse, wie sich Doing Gender im transnationalen Bildungsraum gestaltet und Geschlechterkonstruktionen transnational wirkmächtig werden.
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Keywords
Table of contents (12 chapters)
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Front Matter
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Theoretische Perspektiven
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Annäherungen, Forschungsstand und Gegenstandsbestimmung
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Methodisch-methodologische Rahmung
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Empirische Rekonstruktionen
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Back Matter
Authors and Affiliations
About the author
Die Autorin
Betül Karakoç ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt in der Forschung und Lehre tätig.
Accessibility Information
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Bibliographic Information
Book Title: Imaminnen und Doing Gender
Book Subtitle: Kollektive Orientierungen im transnationalen Bildungsraum
Authors: Betül Karakoç
Series Title: Islam in der Gesellschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-45743-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024
Softcover ISBN: 978-3-658-45742-6Published: 02 September 2024
eBook ISBN: 978-3-658-45743-3Published: 01 September 2024
Series ISSN: 2569-6203
Series E-ISSN: 2569-6211
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 605
Number of Illustrations: 291 b/w illustrations, 1 illustrations in colour
Topics: Religious Studies, general