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Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit?

Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings

  • Book
  • Jun 2024

Overview

Editors:
  1. Simone Hess

    1. Sozialpädagogik, IBA - International University of Cooperative Education, Darmstadt, Germany

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  2. René Gründer

    1. Sozialwesen, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Heidenheim an der Brenz, Germany

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  3. Erika Alleweldt

    1. Soziale Arbeit, Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP), Berlin, Germany

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  4. Michel Boße

    1. Angew. Sozialwissenschaften, Dortmund University of Applied Sciences, Dortmund, Germany

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  5. Sebastian Rahn

    1. Fakultät für Sozialwissenschaften, Hochschule für Technik und Wirtschaft, Saarbrücken, Germany

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  • Umfassende Perspektive auf spezifische Herausforderungen
  • Kennzeichnung von Qualitätsmerkmalen dualer Studienangebote
  • enge Verzahnung von Theorie und Praxis

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Keywords

  • Duales Studium
  • Theorie-Praxis-Verzahnung
  • Anleitung im Studium
  • Studierbarkeit
  • Persönlichkeitsentwicklung Studierender
  • Hochschuldidaktik
  • Forschendes Lernen
  • Handlungsorientierung im Studium
  • Qualitätssicherung
  • Bildungswissenschaft
  • soziale Arbeit

About this book

In dualen Studiengängen Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik wird eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis angestrebt. Daher hat das duale Studium Sozialer Arbeit in den vergangenen Jahren an Attraktivität gewonnen. Das Buch dokumentiert Ansätze zur Bewältigung der konzeptionellen, didaktischen und organisationellen Herausforderungen dualer Studiengänge aus Sicht von Lehrenden und Studierenden an privaten und staatlichen Hochschulen. Insbesondere die Gestaltung von Anleitungsprozessen in Praxiskontext und Hochschule, die Persönlichkeitsentwicklung und Studierbarkeit dualer Studiengänge, Lehr- und Lernformen im Kontext von Theorie-Praxis-Verzahnung sowie bildungswissenschaftliche Studien zur Qualität dualer Studienangebote stehen dabei im Fokus.

Editors and Affiliations

  • Sozialpädagogik, IBA - International University of Cooperative Education, Darmstadt, Germany

    Simone Hess

  • Sozialwesen, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Heidenheim an der Brenz, Germany

    René Gründer

  • Soziale Arbeit, Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP), Berlin, Germany

    Erika Alleweldt

  • Angew. Sozialwissenschaften, Dortmund University of Applied Sciences, Dortmund, Germany

    Michel Boße

  • Fakultät für Sozialwissenschaften, Hochschule für Technik und Wirtschaft, Saarbrücken, Germany

    Sebastian Rahn

About the editors

​Prof. Dr. Simone Hess ist Lehrkraft an der iba-Internationale Berufsakademie in den Studiengängen Sozialpädagogik & Management und Sozialpädagogik, Management & Coaching.

Prof. Dr. René Gründer ist Soziologe und Sozialpädagoge. Er lehrt im Studiengang Soziale Arbeit an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Heidenheim.


Erika Alleweldt ist Professorin für Soziale Arbeit an der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik.


Michel Boße ist Dipl. Sozialpädagoge/Sozialarbeiter und koordiniert einen dualen Bachelorstudiengang Soziale Arbeit an der FH Dortmund.


Dr. Sebastian Rahn ist Nachwuchsprofessor für Sozialisation, Erziehung und Bildung über die Lebensalter an der htw saar.

Bibliographic Information

  • Book Title: Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit?

  • Book Subtitle: Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings

  • Editors: Simone Hess, René Gründer, Erika Alleweldt, Michel Boße, Sebastian Rahn

  • Series Title: Edition Centaurus - Perspektiven Sozialer Arbeit in Theorie und Praxis

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024

  • Softcover ISBN: 978-3-658-44109-8Due: 12 July 2024

  • eBook ISBN: 978-3-658-44110-4Due: 12 July 2024

  • Series ISSN: 2569-958X

  • Series E-ISSN: 2569-9601

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 298

  • Number of Illustrations: 39 b/w illustrations

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