Overview
- Forschungsdesiderata und -ansätze für die erziehungswissenschaftliche Jugendforschung
- Neuere Diskurse um Jugendforschung in den Sozialwissenschaften
- Stand der erziehungswissenschaftlichen Jugend- und Institutionenforschung
Part of the book series: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung (SKJ, volume 8)
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Table of contents (18 chapters)
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Theoretische Erkundungen erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf Jugend, Institution und Krise
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Krisenwahrnehmung und -bearbeitung pädagogischer Institutionen
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Jugend, Institution und Krisenerleben
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Krisenerfahrungen Jugendlicher in und mit pädagogischen Institutionen
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Keywords
About this book
Der Band stellt die Frage nach den Konstitutionsbedingungen von pädagogischen Institutionen als zentrale Mechanismen der (formalen) Durchsetzung der Jugendphase ins Zentrum. Dabei rücken Momente des Auseinanderdriftens von (sozial-)pädagogischen Institutionalisierungen und sich wandelnden Praktiken von Jugend in den Fokus und es wird ausgelotet, wann und in welcher Form sich darin Krisen von Institutionen des Jugendalters abzeichnen und diese dazu herausfordern, sich neu zu positionieren. Ziel ist es, die Institutionenperspektive innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung zu schärfen und mit ihr diagnostizierte Krisen offenzulegen, sodass sowohl ‚die‘ Jugend und ihre krisenhaften Institutionen als auch die Krise der Institutionen und (ihre) Jugend klarer konturiert werden (können).
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Karin Bock ist Professorin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Technischen Universität Dresden.
Dr. Tobias Franzheld ist Juniorprofessor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Universität Leipzig.
Dr. Cathleen Grunert ist Professorin am Institut für Pädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Katja Ludwig ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Nicolle Pfaff ist Professorin am Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Anja Schierbaum ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität zu Köln.
Dr. Wolfgang Schröer ist Professor am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik an der Universität Hildesheim.
Bibliographic Information
Book Title: Pädagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise
Editors: Karin Bock, Tobias Franzheld, Cathleen Grunert, Katja Ludwig, Nicolle Pfaff, Anja Schierbaum, Wolfgang Schröer
Series Title: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43602-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2024
Softcover ISBN: 978-3-658-43601-8Published: 26 March 2024
eBook ISBN: 978-3-658-43602-5Published: 25 March 2024
Series ISSN: 2512-1227
Series E-ISSN: 2512-1243
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 378
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations
Topics: Education, general, Sociology of Education