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Teaching Gender in MINT in der Pandemie

Chancen und Herausforderungen digitaler Transformation

  • Book
  • © 2023

Overview

Editors:
  1. Yves Jeanrenaud

    1. Institut für Soziologie, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

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  • Digitale Lehre und digitales Lernen und Gender
  • MINT-Hochschullehre während der Corona-Krise
  • Aktuelle Beiträge zum Diskurs um Gender-Didaktik und MINT-Didaktik

Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)

  • 825 Accesses

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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Zukunftsorientierte Kompetenzen im MINT-Bereich

    • Sandra Niedermeier, Katrin Winkler, Svenja König, Jasmin Kiechle
    Pages 1-31

  3. Erklärvideos gestalten. Eine digitale Mehrfachstrategie zur Vermittlung von Gender- und Diversitykompetenz in den Ingenieurwissenschaften und zur kreativen Auseinandersetzung mit Physik

    • Helene Götschel
    Pages 33-54

  4. „Es ist immer zu viel los im Haushalt …“ Studentische Lebenswelten und deren Auswirkungen auf digitale Lernbedingungen

    • Yvonne Haffner
    Pages 55-71

  5. Fachkulturen und die pandemische Umstellung auf digitales Lernen

    • Yves Jeanrenaud
    Pages 73-95

  6. Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote für Schülerinnen am Beispiel der Schweiz

    • Bernadette Spieler
    Pages 97-128
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Keywords

About this book

Der Band widmet sich der Frage, ob und wie sich die Corona-Pandemie auf das Themenfeld Gender in der MINT-Hochschullehre spezifisch auswirkte und weiterhin auswirkt. Dabei werden Aspekte der digitalen Transformation der MINT-Hochschullehre während der Corona-Krise analysiert und Einblicke in die Voraussetzungen, Prozesse und Folgen der Auseinandersetzung mit dem Thema Gender in diesem Zusammenhang beleuchtet.

Editors and Affiliations

  • Institut für Soziologie, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

    Yves Jeanrenaud

About the editor

Dr. Yves Jeanrenaud ist PostDoc Researcher am Fachbereich Soziologie an der LMU München.

Bibliographic Information

  • Book Title: Teaching Gender in MINT in der Pandemie

  • Book Subtitle: Chancen und Herausforderungen digitaler Transformation

  • Editors: Yves Jeanrenaud

  • Series Title: Edition Fachdidaktiken

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43375-8

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-43374-1Published: 01 February 2024

  • eBook ISBN: 978-3-658-43375-8Published: 31 January 2024

  • Series ISSN: 2524-8677

  • Series E-ISSN: 2524-8685

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 128

  • Number of Illustrations: 21 b/w illustrations

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Education, general, Science Education, Higher Education

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