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Beruf und Gesellschaft

Ansprüche, Wirklichkeiten und Herausforderungen des Politikunterrichts an Berufsschulen

  • Book
  • © 2023

Overview

Authors:
  1. Christine Engartner

    1. Köln, Deutschland

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Part of the book series: Politische Bildung (POLBIL)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Christine Engartner
    Pages 1-18

  3. Das Verhältnis der beruflichen zur politischen Bildung

    • Christine Engartner
    Pages 19-132

  4. Grundsätze politischer Bildung – oder: Eine politische Bildung für die Berufsschule?

    • Christine Engartner
    Pages 133-220

  5. Lebenslage der Auszubildenden: Sozialisationstheoretische Perspektive auf Jugend und Ausbildung

    • Christine Engartner
    Pages 221-350

  6. Methodisches Design zur Erforschung gesellschaftlicher Orientierungen von Auszubildenden

    • Christine Engartner
    Pages 351-399

  7. Auswertungsergebnisse der gesellschaftlichen Orientierungen von Auszubildenen

    • Christine Engartner
    Pages 401-583

  8. Schlussbetrachtung

    • Christine Engartner
    Pages 585-601

  9. Back Matter

    Pages 603-650
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Keywords

About this book

Im Einklang mit den jüngeren curricularen Entwicklungen offenbart die institutionelle Segmentierung des allgemein- und berufsbildenden Schulwesens eine insbesondere für die Leitfächer der politischen Bildung problematische Verkürzung des (Allgemein-)Bildungsanspruchs. Statt die gesellschaftspolitische Wirkmächtigkeit politischer Bildung zu akzentuieren, dominieren vielfach entpolitisierende „Kammerprüfungen“ den Politikunterricht. Angesichts der wachsenden Kluft zwischen der „politischen Elite“ einerseits und den sozioökonomisch weniger privilegierten Bevölkerungsgruppen andererseits, ist diese Entwicklung nicht nur pädagogisch, sondern auch politisch in besonderer Weise bedenklich. Vor diesem Hintergrund werden im vorliegenden Buch konstitutive Merkmale des Politikunterrichts in der dualen Ausbildung erörtert. Dazu werden historisch gewachsene Strukturen sowie aktuelle curriculare Entwicklungen der politischen Bildung an Berufsschulen problematisiert, um anschließend – ausgehend vom politikdidaktischen Prinzip der Lebensweltorientierung – die Gesellschaftsdeutungen von Auszubildenden hinsichtlich ihrer Teilhabeerfahrungen und -vorstellungen auszuwerten.



Authors and Affiliations

  • Köln, Deutschland

    Christine Engartner

About the author

Die Autorin
Christine Engartner hat am Fachbereich Sozialwissenschaften der Universität Bremen promoviert. Dort war sie – unterbrochen von einem sechsmonatigen Forschungsaufenthalt als Fulbright-Stipendiatin an der University of California (Berkeley) – vor ihrem Wechsel an die RWTH Aachen als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Beruf und Gesellschaft

  • Book Subtitle: Ansprüche, Wirklichkeiten und Herausforderungen des Politikunterrichts an Berufsschulen

  • Authors: Christine Engartner

  • Series Title: Politische Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-42967-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-42966-9Published: 15 December 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-42967-6Published: 14 December 2023

  • Series ISSN: 2570-2114

  • Series E-ISSN: 2570-2122

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXII, 650

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations

  • Topics: Political Science, Educational Policy and Politics

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