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Überzeugungen und Begründungen fachfremd Mathematiklehrender

Entwicklung und Erforschung einer Fortbildungsmaßnahme für Grundschullehrkräfte

  • Book
  • © 2022

Overview

Authors:
  1. Lara Huethorst

    1. IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

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  • 4360 Accesses

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Lara Huethorst
    Pages 1-6

  3. Professionalität von Mathematik fachfremd Unterrichtenden

    • Lara Huethorst
    Pages 7-68

  4. Fortbildungen von Lehrer:innen

    • Lara Huethorst
    Pages 69-92

  5. Algebra im Mathematikunterricht der Grundschule

    • Lara Huethorst
    Pages 93-120

  6. Begründen im Mathematikunterricht der Grundschule

    • Lara Huethorst
    Pages 121-143

  7. Forschungsdesign

    • Lara Huethorst
    Pages 145-198

  8. Fortbildungsdesign

    • Lara Huethorst
    Pages 199-217

  9. Ergebnisse der Studie

    • Lara Huethorst
    Pages 219-318

  10. Fazit und Ausblick

    • Lara Huethorst
    Pages 319-330

  11. Back Matter

    Pages 331-363
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Keywords

About this book

Überzeugungen und mathematische Begründungen fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte, die an einer Fortbildungsmaßnahme zur Förderung der prozessbezogenen Kompetenzen teilnehmen, werden untersucht. Eine fünfteilige Fortbildungsmaßnahme mit dem Fokus auf der Verknüpfung von fachlichen und fachdidaktischen Anteilen wurde durchgeführt und zyklisch überarbeitet. Dadurch können Designprinzipien einer solchen Fortbildungsmaßnahme abgeleitet werden. Zu den zentralen Ergebnissen zählt, dass sich nicht nur die grundschulgemäßen und algebraischen Begründungen der Lehrkräfte verbessern, sondern sich auch die Überzeugungen nach der Fortbildungsmaßnahme verändern. Vor allem die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen der Teilnehmenden steigen nach eigenen Angaben. In den Interviewdaten wird ersichtlich, dass Lehrkräfte vermehrt angeben, dass diese Veränderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen auch auf den fachlichen Fokus der Fortbildungsmaßnahme zurückgeführt werden kann. Die Komplexität von Begründungen operativer Veränderungen wird mit einem dafür entwickelten Modell verdeutlicht und Teilnehmendenlösungen verortet. 

Authors and Affiliations

  • IEEM, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

    Lara Huethorst

About the author

Lara Huethorst ist Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Christoph Selter am IEEM der TU Dortmund und Mitarbeiterin im Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM).

Bibliographic Information

  • Book Title: Überzeugungen und Begründungen fachfremd Mathematiklehrender

  • Book Subtitle: Entwicklung und Erforschung einer Fortbildungsmaßnahme für Grundschullehrkräfte

  • Authors: Lara Huethorst

  • Series Title: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40546-5

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-40545-8Published: 01 February 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-40546-5Published: 31 January 2023

  • Series ISSN: 2512-0506

  • Series E-ISSN: 2512-1162

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXII, 363

  • Number of Illustrations: 138 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics, general, Mathematics, general

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