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About this book
In der Studie wird die Erziehung zur frühkindlichen Mehrsprachigkeit in Familien aus der Türkei untersucht. Anhand von mehrsprachigen qualitativen Interviews mit Müttern und Vätern, differenziert nach Geschlecht, Migrationsgeneration und Schulbildung, werden Erziehungsvorstellungen, familiäre Aushandlungen sowie Erwartungen an Einrichtungen der Frühpädagogik diesbezüglich herausgearbeitet. Als ein wichtiges Ergebnis ist festzuhalten, dass die elterliche Erziehung zur Mehrsprachigkeit in komplexe Planungs- und Reflexionsprozesse eingebettet ist und sich durch ein hohes Maß an (unsichtbarer) Erziehungsarbeit auszeichnet. Gleichzeitig sind vielfache Spannungen festzuhalten, die sich aus normativ gerahmten Erziehungsvorstellungen sowie der konkreten migrations- und minderheitenspezifischen Lebenslage und familiären Dynamiken ergeben.
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Erziehungsziel Mehrsprachigkeit
Book Subtitle: Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration
Authors: Yasemin Uçan
Series Title: Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37112-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-37111-1Published: 03 June 2022
eBook ISBN: 978-3-658-37112-8Published: 01 June 2022
Series ISSN: 2524-4221
Series E-ISSN: 2524-423X
Edition Number: 1
Number of Pages: XVII, 349
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations
Topics: Education, general, Language Education, Early Childhood Education