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Identitätskonstruktionen und Lebenszeitverständnis von Kindern

Identitätsbezogene Passungen, Lebenszeitbewertungen, Zukunftsvorstellungen

  • Book
  • © 2022

Overview

Authors:
  1. Maren Zschach

    1. Halle, Deutschland

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Part of the book series: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung (SKJ, volume 6)

  • 26k Accesses

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Table of contents (21 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXI
    Download chapter PDF

  2. Gegenstand, Zielsetzung und Forschungsstand

    1. Front Matter

      Pages 1-1
      Download chapter PDF

    2. Einführung zum Thema kindlicher Identitätsentwicklung – Gesamtüberblick

      • Maren Zschach
      Pages 3-5

    3. Forschungsleitende Fragestellung

      • Maren Zschach
      Pages 7-10

    4. Stand der Forschung

      • Maren Zschach
      Pages 11-58

  4. Forschungszugang und -methoden

    1. Front Matter

      Pages 133-133
      Download chapter PDF

    2. Einführung zum methodischen Zugang – Überblick zu Teil III

      • Maren Zschach
      Pages 135-136

    3. Untersuchungssample und Fallauswahl

      • Maren Zschach
      Pages 137-139

    4. Methodische Gestaltung der Studie

      • Maren Zschach
      Pages 141-159
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Keywords

About this book

Wie erzählen und beschreiben Kinder sich selbst und ihre Lebenszeit? Die Studie untersucht diese Frage anhand vergleichender Rekonstruktionen von zwölf biographischen Interviews mit Zehn- bis Elfjährigen. Im Ergebnis werden vier verschiedene Identitätstypen herausgearbeitet, die sich in ihrer Orientierung an Autonomie und Anpassung bzw. dem Streben nach Anerkennung unterscheiden. In einer sinngenetischen Typologie werden die unterschiedlichen Bezugnahmen auf Identität diskutiert. Es zeigt sich, dass eine geringe Passförmigkeit zwischen diesen Orientierungen dominiert und eine balancierte Identität demgegenüber randständiger ist. Diese Analyse, die mit der Dokumentarischen Methode durchgeführt wurde, basiert auf identitätstheoretischen Annahmen von Mead, James, Goffman und Honneth sowie spezifischen Betrachtungen der Selbstentwicklung insbesondere von jungen Menschen wie z.B. von Krappmann oder Keupp u.a. Aus soziogenetischer Sicht ist ein Ergebnis, dass die erarbeitete Identitätstypologie schulformspezifische Unterschiede aufweist. In einer relationalen Typologie korrespondiert eine Betrachtung von Lebenszeit als Wandel mit Typen einer stärkeren identitätsbezogenen Passförmigkeit, während Kontinuitätsannahmen von Zeit eher für Identitätstypen zutreffen, in denen eine starke Autonomie- oder Anpassungsorientierung dominiert.

Authors and Affiliations

  • Halle, Deutschland

    Maren Zschach

About the author

Maren Zschach ist Projektleiterin der Arbeits- und Forschungsstelle Demokratieförderung und Extremismusprävention am Deutschen Jugendinstitut in Halle.

Bibliographic Information

  • Book Title: Identitätskonstruktionen und Lebenszeitverständnis von Kindern

  • Book Subtitle: Identitätsbezogene Passungen, Lebenszeitbewertungen, Zukunftsvorstellungen

  • Authors: Maren Zschach

  • Series Title: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36855-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022

  • Softcover ISBN: 978-3-658-36854-8Published: 31 August 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-36855-5Published: 30 August 2022

  • Series ISSN: 2512-1227

  • Series E-ISSN: 2512-1243

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXI, 447

  • Number of Illustrations: 79 b/w illustrations

  • Topics: Sociology, general, Education, general

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