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Organisationen optimieren?

Jahrbuch Organisationspädagogik

  • Book
  • © 2023

Overview

Editors:
  1. Susanne Maria Weber

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Deutschland

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  2. Claudia Fahrenwald

    1. Bildungswissenschaften, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich

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  3. Andreas Schröer

    1. FB I Abt. Organisationspädagogik, Universität Trier, Trier, Deutschland

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  • Optimierung als zentrale Signatur der Gegenwart
  • Optimierungsdiskurs im Kontext Organisationspädagogik
  • Neue Beiträge zur Organisationspädagogischen Bildungsforschung

Part of the book series: Organisation und Pädagogik (ORGAPÄD, volume 31)

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Table of contents (20 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
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  4. Optimierung öffentlicher und privatwirtschaftlicher Organisationen?

    1. Front Matter

      Pages 117-117
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    2. Optimizing European Health Governance? Organizational Education Perspectives

      • Marlena van Munster
      Pages 119-132

    3. Optimierungen auf dem Weg zu Industrie 4.0?! Organisationspädagogische Prozessgestaltung als Entwerfen von Settings

      • Alinde Keller
      Pages 133-148

  6. Hochschulen ‚Optimieren‘?

    1. Front Matter

      Pages 211-211
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    2. Hochschulen optimieren durch gesellschaftliches Engagement? (Inter-)organisationale Lernherausforderungen am Beispiel von Service Learning

      • Claudia Fahrenwald, Magdalena Fellner
      Pages 213-227

    3. Multiprofessionelle Lernumgebungen im universitären Kontext

      • Johanna Valentin, Natalie Fischer, Hans Peter Kuhn
      Pages 229-246
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Keywords

About this book

Der Ruf nach Optimierung als Modus des Organisierens ist allenthalben zu vernehmen. Aber ist Optimierung eine pädagogisch sinnvolle oder aus erziehungswissenschaftlicher Sicht eher kritisch zu beurteilende organisationale Strategie? Das Buch geht dieser Frage nach und spannt den Bogen in unterschiedlichste Handlungsfelder des Organisierens auf: Diese reichen von Institutionen des Bildungssystems wie Schule und Hochschule bis hin zu zivilgesellschaftlichen, öffentlichen oder privatwirtschaftlichen Organisationen ohne explizit pädagogische Zielsetzung. Die Frage nach dem Umgang mit dem Thema Optimierung betrifft insofern auch die vielfältigen Kontexte des Theorie-Praxis-Transfers und damit die Erziehungswissenschaft insgesamt sowie die Organisationspädagogik als Querschnittsdisziplin. Beiträge aus unterschiedlichen Bereichen der Erziehungswissenschaft gehen der Frage nach, wie der Optimierungsdiskurs – gerade auch im Lichte globaler Entwicklungen – ein reflexives Selbstverhältnis von Disziplin, Organisationen und Profession(ell)en anregen kann, nicht zuletzt im Hinblick auf Zukunftspotenziale jenseits der Optimierung.

Editors and Affiliations

  • Institut für Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Deutschland

    Susanne Maria Weber

  • Bildungswissenschaften, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich

    Claudia Fahrenwald

  • FB I Abt. Organisationspädagogik, Universität Trier, Trier, Deutschland

    Andreas Schröer

About the editors






Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin für gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung unter Berücksichtigung internationaler Aspekte an der Philipps-Universität Marburg.





Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin für Organisationspädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Linz.





Dr. Andreas Schröer ist Professor für Organisationspädagogik an der Universität Trier.


Bibliographic Information

  • Book Title: Organisationen optimieren?

  • Book Subtitle: Jahrbuch Organisationspädagogik

  • Editors: Susanne Maria Weber, Claudia Fahrenwald, Andreas Schröer

  • Series Title: Organisation und Pädagogik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36008-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-36007-8Published: 04 October 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-36008-5Published: 03 October 2023

  • Series ISSN: 2512-1170

  • Series E-ISSN: 2512-1189

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 342

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations, 6 illustrations in colour

  • Topics: Education, general, Higher Education, Research Methods in Education, Education, general, Research Methods in Education

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