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Medienkritik zwischen Hass- und Gegenrede

Videobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Julian Ernst

    1. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Schweiz

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Part of the book series: Digitale Kultur und Kommunikation (DKK, volume 9)

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXI
    Download chapter PDF

  2. Medienkritik – eine Annäherung

    • Julian Ernst
    Pages 1-29

  3. Medienkritik als Handlungsfähigkeit

    • Julian Ernst
    Pages 31-77

  4. Hate Speech im Internet – Umrisse eines Phänomens vor dem Hintergrund der Mediennutzung Jugendlicher

    • Julian Ernst
    Pages 79-124

  5. Gegenrede im Internet – Phänomen, Wirkung und Pädagogik

    • Julian Ernst
    Pages 125-152

  6. Medienkritisches Lernen Jugendlicher – ein sozialphänomenologischer Entwurf des Erwerbs von Medienkritikfähigkeit in pädagogischen Situationen

    • Julian Ernst
    Pages 153-175

  7. Die empirische Untersuchung – Design, Datenerhebung und Auswertung

    • Julian Ernst
    Pages 177-214

  8. Rekonstruktion des medienkritischen Lernens Jugendlicher im Kontext hasserfüllter Artikulationen und Gegenbotschaften

    • Julian Ernst
    Pages 215-316

  9. Abschließende Betrachtung

    • Julian Ernst
    Pages 317-329

  10. Back Matter

    Pages 331-356
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Keywords

About this book

Hate Speech im Internet ist für Jugendliche Alltag. Längst sind hasserfüllte Artikulationen daher Gegenstand medienpädagogischer Lernarrangements, die u.a. mittels sogenannter „Gegenbotschaften“ auf die Förderung von Medienkritikfähigkeit abzielen. Doch was lernen Jugendliche in der medienkritischen Auseinandersetzung mit Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften? Anhand von Videoaufnahmen wird in diesem Buch das medienkritische Lernen Jugendlicher zwischen Hass- und Gegenrede empirisch rekonstruiert. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Perspektiven Jugendlicher, die mittels des Einsatzes von Körperkameras methodisch spezifisch berücksichtigt werden. Neben theoretischen Überlegungen und empirischen Befunden zur Medienkritikfähigkeit Jugendlicher bietet der Band didaktische Ansätze für die Gestaltung medienbildnerischer Lernarrangements im Kontext von Hass- und Gegenrede im Internet.

Authors and Affiliations

  • Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Schweiz

    Julian Ernst

About the author

Der Autor


Julian Ernst (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum „Bildung und digitaler Wandel“ der Pädagogischen Hochschule Zürich.


Bibliographic Information

  • Book Title: Medienkritik zwischen Hass- und Gegenrede

  • Book Subtitle: Videobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements

  • Authors: Julian Ernst

  • Series Title: Digitale Kultur und Kommunikation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34770-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-34769-7Published: 27 August 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-34770-3Published: 26 August 2021

  • Series ISSN: 2512-0719

  • Series E-ISSN: 2512-0727

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXI, 356

  • Number of Illustrations: 38 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Media and Communication

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