Kopftuch(verbot): Rechtliche, theologische, politische und pädagogische Perspektiven

1. Front Matter

   Pages I-XVI

   PDF

2. Rechtliche Dimensionen des Kopftuchverbots

   1. Front Matter

      Pages 1-1

      PDF

   2. Rechtliche Dimension von Verhüllungsverboten: Verfassungsrechtliche Rahmenbedingungen

      • Stefan Schima

      Pages 3-23

   3. Eine kritische Betrachtung der Gesetzwerdung des Kopftuchverbots in Volksschulen: Das muslimische Kopftuch holt Österreichs altbewährte Kooperationstradition auf den Prüfstand

      • Michael Kramer

      Pages 25-44

3. Theologische, religionspädagogische, gesellschaftliche und soziopolitische Dimensionen des Kopftuchverbots

   1. Front Matter

      Pages 45-45

      PDF

   2. Gespräch statt Verbot! Religionspädagogische Anmerkungen zum Kopftuchverbot in österreichischen Bildungseinrichtungen

      • Wolfgang Weirer

      Pages 47-59

   3. Mein Kopf gehört mir. Bekleidungsverbote in einer illiberalen Demokratie: Das Kopftuchverbot aus feministischer, katholischer und pädagogischer Perspektive

      • Maria Mayer-Schwingenschlögl

      Pages 61-65

   4. Eine lebendige Islamdebatte darf nicht zur Kopftuchdebatte verkommen

      • Ednan Aslan

      Pages 67-81

   5. Dialog statt Verbot

      • Ahmed Al Shafey

      Pages 83-89

   6. Das Kopftuch, nur ein Stück Stoff?

      • Heiko Heinisch

      Pages 91-107

   7. Wer profitiert wie von einem Kopftuchverbot? Eine kritische Analyse der soziopolitischen Umstände während des Zustandekommens des Kopftuchverbotes in österreichischen Volksschulen im internationalen Vergleich und mit seelsorgerlicher Perspektive

      • Džemal Šibljaković

      Pages 109-126

   8. The Best Interests of the Child: Was wir von den Kinderrechten über Freiheit und Zwang lernen können

      • Ines Garnitschnig

      Pages 127-144

   9. Eine buddhistische Perspektive zur Verhüllungsthematik: Oder die Dinge so zu sehen, wie sie wirklich sind!

      • Gerhard Weißgrab

      Pages 145-152

4. Islamisch-theologische Reflexionen und Umgänge mit der Verhüllung in islamisch geprägten Kontexten

   1. Front Matter

      Pages 153-153

      PDF

   2. Verhüllung und Pluralität

      • Halima Krausen

      Pages 155-166

   3. Wissen oder Glauben? Epistemologische Überlegungen zu den impliziten Unterstellungen im Gesetz gegen das Kopftuch an Schulen

      • Ranja Ebrahim

      Pages 167-184

   4. Eine feministisch-exegetische Perspektive zu vermeintlichen Verhüllungsgeboten des Korans

      • Dina El Omari

      Pages 185-208

   5. Verhüllung in den islamischen Primärquellen

      • Aysun Yaşar

      Pages 209-221

   6. Die Bedeckungsregelungen im Spannungsverhältnis von Theologie und Gegenwart: Eine theologische Reflexion mit besonderem Fokus auf das Kopftuch im Islam

      • Ibrahim Koçyiğit

      Pages 223-249

   7. Die Kopftuchthematik im Diskurs zwischen Theologie und Gesellschaft: Eine soziotheologische Analyse mit Bezug auf den türkischen Kontext

      • Ulvi Karagedik

      Pages 251-272

Der Konferenzband diskutiert aus interdisziplinären Perspektiven das Kopftuch im Kontext von Verbotsdebatten im deutschsprachigen Raum und möglichen Konsequenzen für das gesellschaftliche Miteinander. Der Mehrwert dieser Publikation ergibt sich aus der Auseinandersetzung mit dem sonst populistisch und politisch ausgeschlachteten Thema des muslimischen Kopftuches und bietet anstelle dessen eine differenzierte und vor allem differenzierende Elaboration sowohl für die im Feld stehenden Lehrenden als auch für die interessierte Allgemeinheit.

 

• Kopftuchpflicht an österreichischen Volkshochschulen
• Verhüllungsverbot an österreichischen Volkshochschulen
• Kopfbedeckungen in Bildungsinstitutionen
• Verbot von Kopftuch im Unterricht
• Verhüllunsgverbot an Schulen
• Muslime an Schulen
• Rechte von Muslimen an Schulen
• Religiöse Verhüllung
• Religiöse Kopfbedeckung
• Islam und Schule
• Bildung und der Islam

• Universität Wien, Wien, Österreich

  Ranja Ebrahim

• Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Karlsruhe, Deutschland

  Ulvi Karagedik

Mag. Dr. Ranja Ebrahim ist Post-Doc Assistentin am Institut für Islamisch­Theologische Studien der Universität Wien im Arbeitsbereich Klassische und Moderne Koranexegese.
Dr. Ulvi Karagedik ist akademischer Mitarbeiter am Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Policies and ethics