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Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung

Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule

  • Book
  • © 2021

Overview

Editors:
  1. Nadine Böhme

    1. Fachgebiet Mathematik und ihre Didaktik, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  2. Benjamin Dreer

    1. Erfurt School of Education, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  3. Heike Hahn

    1. Fachgebiet Mathematik und ihre Didaktik, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  4. Sigrid Heinecke

    1. Erfurt School of Education, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  5. Gerd Mannhaupt

    1. Erfurt School of Education, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  6. Sandra Tänzer

    1. Fachgebiet Grundschulpädagogik/Kindheitsforschung, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

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  • Tagungsband zum 100-jährigen Jubiläum der Grundschule in Deutschland
  • Wissenschaftliche Erkenntnisse auf vier Ebenen der Grundschulforschung
  • Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe

Part of the book series: Jahrbuch Grundschulforschung (JBG, volume 25)

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Table of contents (52 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
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  2. Einleitung

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. Eine Schule für alle – 100 Jahre Grundschule – Mythen, Widersprüche, Gewissheiten

      • Nadine Böhme, Benjamin Dreer, Heike Hahn, Sigrid Heinecke, Gerd Mannhaupt, Sandra Tänzer
      Pages 3-8

  3. Grundschule im historischen und gesellschaftlichen Wandel – Rahmungen

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Die Geschichtsschreibung zur Grundschule – eine Mythenpflege?

      • Margarete Götz
      Pages 11-24

    3. (K)eine Schule für alle. Warum Grundschulen immer ungleicher werden

      • Marcel Helbig
      Pages 25-36

  4. Grundschule als Institution: Historische Reflexionen und ihre Implikationen für die Grundschule heute

    1. Front Matter

      Pages 37-37
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    2. 100 Jahre Grundschule in Deutschland – eine Schule für alle?

      • Birgit Brandt, Jeanette Hoffmann, Birgit Ibelshäuser, Matthea Wagener, Christin Werner
      Pages 39-51

    3. Professionelle und institutionelle Herkunft diagnostischer Verfahren am Schulanfang im diachronen Wandel

      • Katrin Liebers
      Pages 53-59

    4. Jahrgangsmischung – ein Konzept der Vergangenheit und der Zukunft der Grundschule?

      • Magdalena Sonnleitner
      Pages 61-67

    5. 100 Jahre Hausaufgaben in der Grundschule: Mythen, Widersprüche, Gewissheiten

      • Britta Kohler
      Pages 69-75

    6. Politische Bildung in der Grundschule. Historische Entwicklungen – empirische Desiderata – aktuelle Ergebnisse

      • Andrea Becher, Eva Gläser
      Pages 77-83

    7. Erziehung als Aufgabe für die Grundschule? Dynamik und Diskurs eines kontroversen Konstrukts

      • Eric Kanold, Katrin Liebers
      Pages 85-90

    8. Didaktisch-methodische Ansätze im DDR-Heimatkundeunterricht

      • Christian Fischer, Sandra Tänzer
      Pages 91-97
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Keywords

About this book

Der Tagungsband bietet anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Grundschule in Deutschland eine Bestandsaufnahme wissenschaftlicher Erkenntnisse auf vier Ebenen der Grundschulforschung. Der Band speist sich aus den Beiträgen der 28. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, die 2019 an der Universität Erfurt stattfand.

Editors and Affiliations

  • Fachgebiet Mathematik und ihre Didaktik, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

    Nadine Böhme, Heike Hahn

  • Erfurt School of Education, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

    Benjamin Dreer, Sigrid Heinecke, Gerd Mannhaupt

  • Fachgebiet Grundschulpädagogik/Kindheitsforschung, Universität Erfurt, Erfurt, Germany

    Sandra Tänzer

About the editors

Die Herausgebenden setzen sich zusammen aus folgenden Angehörigen der Universität Erfurt:Nadine Böhme ist akademische Rätin im Fachbereich Mathematikdidaktik.
Benjamin Dreer ist Wissenschaftlicher Geschäftsführer der Erfurt School of Education.
Heike Hahn ist Professorin für Mathematikdidaktik.
Sigrid Heinecke ist Koordinatorin des BMBF-Projekts QUALITEACH.
Gerd Mannhaupt ist Professor für Grundlegung Deutsch/Schriftspracherwerb.
Sandra Tänzer ist Professorin für Pädagogik und Didaktik des Sachunterrichts.

Bibliographic Information

  • Book Title: Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung

  • Book Subtitle: Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule

  • Editors: Nadine Böhme, Benjamin Dreer, Heike Hahn, Sigrid Heinecke, Gerd Mannhaupt, Sandra Tänzer

  • Series Title: Jahrbuch Grundschulforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31736-2Published: 22 June 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-31737-9Published: 21 June 2021

  • Series ISSN: 1435-4594

  • Series E-ISSN: 2627-5236

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 483

  • Number of Illustrations: 25 b/w illustrations

  • Topics: History of Education, Education, general

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