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Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden

Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Jennifer Lung

    1. Westernohe, Germany

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XXXIV
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  3. Methodischer Ansatz

    1. Front Matter

      Pages 93-93
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    2. Untersuchungsdesign

      • Jennifer Lung
      Pages 95-104

    3. Beschreibung der Datenerhebung

      • Jennifer Lung
      Pages 105-116

    4. Vorbereitung und Beschreibung der Datenanalyse

      • Jennifer Lung
      Pages 117-151

  4. Darstellung und Diskussion der Ergebnisse

    1. Front Matter

      Pages 153-154
      Download chapter PDF

    2. Struktur des Schulcurricularen Fachwissens

      • Jennifer Lung
      Pages 155-171

    3. Schulcurriculares Fachwissen im Studienverlauf

      • Jennifer Lung
      Pages 173-228

    4. Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg

      • Jennifer Lung
      Pages 229-266

    5. Zusammenfassung und Ausblick

      • Jennifer Lung
      Pages 267-292

  5. Back Matter

    Pages 293-314
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Keywords

About this book

Jennifer Lung entwickelte ein Testinstrument, mithilfe dessen sie das Schulcurriculare Fachwissen von 703 Mathematiklehramtsstudierenden zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Studienverlauf erhebt. Diese Trendstudie erlaubt es, die Struktur des Schulcurricularen Fachwissens, dessen Entwicklung im Studienverlauf sowie den Zusammenhang mit dem Studienerfolg zu beschreiben. Die Befunde zeigen, dass sich zwar Teilbereiche des Schulcurricularen Fachwissens im Studienverlauf weiterentwickeln, die Testleistungen jedoch aus Sicht von Hochschullehrenden insgesamt als unzureichend zu bewerten sind. Regressionsanalysen verdeutlichen die Rolle des Schulcurricularen Fachwissens sowohl als Prädiktor als auch als eigenständiger Aspekt von Studienerfolg.

Authors and Affiliations

  • Westernohe, Germany

    Jennifer Lung

About the author

​Jennifer Lung promovierte an der Fakultät für Mathematik und Informatik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Derzeit ist sie als Mathematik- und Biologielehrerin an einem Gymnasium tätig.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden

  • Book Subtitle: Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg

  • Authors: Jennifer Lung

  • Series Title: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31096-7

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31095-0Published: 03 September 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31096-7Published: 02 September 2020

  • Series ISSN: 2523-8604

  • Series E-ISSN: 2523-8612

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXXIV, 314

  • Number of Illustrations: 74 b/w illustrations

  • Topics: Curriculum Studies, Mathematics Education, Education, general

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