Overview
- Fachliche Weltsichten und Differenzen: Lehrerbildung und Fachdidaktiken
- Möglichkeiten zur Verzahnung von Fachwissenschaft und Fachdidaktik
- Beiträge zur Verknüpfung von Didaktik, Fachwissenschaft und Lehrerbildung für verschiedene Fächer
Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (17 chapters)
-
Zum professionstheoretischen Verständnis des Buches
-
Beiträge zum Fachverständnis
-
Beiträge zu den Verstehensschwierigkeiten von Studierenden
-
Beiträge zur Fachlichkeit in der Lehrerbildung
Keywords
About this book
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Uwe Hericks ist Professor für Allgemeine Didaktik, Schul- und Bildungstheorie am Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Rolf Kreyer ist Professor für Sprachwissenschaft des modernen Englisch am Institut für Anglistik und Amerikanistik der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Ralf Laging ist Professor (i.R.) für Bewegungs- und Sportpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
Bibliographic Information
Book Title: Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung
Book Subtitle: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft
Editors: Nina Meister, Uwe Hericks, Rolf Kreyer, Ralf Laging
Series Title: Edition Fachdidaktiken
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29194-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-29193-8Published: 18 July 2020
eBook ISBN: 978-3-658-29194-5Published: 17 July 2020
Series ISSN: 2524-8677
Series E-ISSN: 2524-8685
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 317
Number of Illustrations: 11 b/w illustrations, 23 illustrations in colour
Topics: Social Sciences, general, Teaching and Teacher Education, Education, general, Higher Education