Overview
- Auseinandersetzung mit E-Learning
Part of the book series: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter (DIBIDZ)
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About this book
Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.
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Table of contents (8 chapters)
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Reviews
“… Im anspruchsvoll geschriebenen wissenschaftlichen Text des durch diverse Publikationen bekannten Autorenduos – zugleich auch Herausgeber der Reihe - finden sich zahlreiche Zitate, Tabellen und Abbildungen ... sowie den Lehrbuchcharakter unterstreichende integrierte Frageblöcke zu den Kapiteln ...” (Karin Holste-Flinspach, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2019)
Authors and Affiliations
About the authors
Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.
Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.
Bibliographic Information
Book Title: E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen
Authors: David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel
Series Title: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28277-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28276-9Published: 18 October 2019
eBook ISBN: 978-3-658-28277-6Published: 16 October 2019
Series ISSN: 2945-9761
Series E-ISSN: 2945-977X
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 105
Number of Illustrations: 21 b/w illustrations
Topics: Technology and Digital Education, Educational Technology, Assessment, Testing and Evaluation