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Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten

Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Kerstin Sitter

    1. Landau, Germany

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  • Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik

  • 49k Accesses

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Kerstin Sitter
    Pages 1-2

  3. Theoretischer Teil

    1. Front Matter

      Pages 3-3
      Download chapter PDF

    2. Geometrie in der Grundschule

      • Kerstin Sitter
      Pages 5-65

    3. Außerschulische Lernorte

      • Kerstin Sitter
      Pages 67-81

    4. Protokolle als Werkzeug für nachhaltigen Erkenntnisgewinn

      • Kerstin Sitter
      Pages 83-87

  4. Empirischer Teil

    1. Front Matter

      Pages 89-89
      Download chapter PDF

    2. Zielsetzung, Fragestellungen und Hypothesen

      • Kerstin Sitter
      Pages 91-95

    3. Methode

      • Kerstin Sitter
      Pages 97-126

    4. Ergebnisse

      • Kerstin Sitter
      Pages 127-147

    5. Diskussion

      • Kerstin Sitter
      Pages 149-162

  5. Back Matter

    Pages 163-191
    Download chapter PDF
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Keywords

About this book

Geometrische Körper gehören nicht zu den leicht verständlichen Inhalten des Geometrieunterrichts, insbesondere durch die Dreidimensionalität muss von den Lernenden vielfach räumliches Vorstellungsvermögen eingebracht werden. Inhalte zu geometrischen Körpern sind daher besonders eng mit einem Umweltbezug verbunden. Kerstin Sitter untersucht, wie an außerschulischen Lernorten Wissen zu Körpern generiert wird und im Klassenzimmer nachhaltig aufbereitet bzw. reflektiert werden kann. Als Anhaltspunkt und Richtschnur wird das Niveaustufen-Modell von Pierre und Dina van Hiele genutzt. Im Hinblick auf die Unterstützung von selbstständigkeitsorientierten Lernprozessen liegt ein weiterer Schwerpunkt der Studie auf der Erfassung grundlegender Protokollierfähigkeiten. Durch den gezielten Einsatz elementarer Grundhandlungen, dem Identifizieren und Realisieren sowie der Sprachhandlungen Beschreiben und Begründen gelingt es der Autorin, eine nachhaltige Begriffsbildung zu erreichen, wie die Untersuchungsergebnisse eindrucksvoll belegen.

Authors and Affiliations

  • Landau, Germany

    Kerstin Sitter

About the author

Kerstin Sitter ist Grundschullehrerin. Sie forscht zum Geometrieunterricht in der Grundschule. 

Bibliographic Information

  • Book Title: Geometrische Körper an inner- und außerschulischen Lernorten

  • Book Subtitle: Der Einfluss des Protokollierens auf eine sichere Begriffsbildung

  • Authors: Kerstin Sitter

  • Series Title: Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27999-8

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-27998-1Published: 16 October 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-27999-8Published: 11 October 2019

  • Series ISSN: 2662-7469

  • Series E-ISSN: 2662-7477

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVII, 191

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations

  • Topics: Geometry, Learning & Instruction, Mathematics Education

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