Overview
- Zielperspektive: Sprachliche Bildung
- Implikationen für eine curriculare Ausgestaltung
- Dokumentation des Münsteraner Modells im Modul Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte
Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (14 chapters)
Keywords
About this book
Der Band gibt Einblicke in die Kooperation zwischen den Fachdidaktiken, der Erziehungswissenschaft und der Germanistik im Modul „Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte“. In den Beiträgen zeigen sich Potentiale einer fachdidaktischen Pluralität mit einem übergreifenden Ziel: Sprachliche Bildung.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Yauheniya Danilovich ist akademische Oberrätin an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Dr. Galina Putjata ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin des DaZ-Moduls am Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Bibliographic Information
Book Title: Sprachliche Vielfalt im Unterricht
Book Subtitle: Fachdidaktische Perspektiven auf Lehre und Forschung im DaZ-Modul
Editors: Yauheniya Danilovich, Galina Putjata
Series Title: Edition Fachdidaktiken
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23254-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-23253-5Published: 28 February 2019
eBook ISBN: 978-3-658-23254-2Published: 15 February 2019
Series ISSN: 2524-8677
Series E-ISSN: 2524-8685
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 249
Number of Illustrations: 30 b/w illustrations, 13 illustrations in colour
Topics: Language Education, Teaching and Teacher Education, Learning & Instruction