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Schulische und außerschulische politische Bildung

Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik

  • Book
  • © 2018

Overview

Editors:
  1. Carl Deichmann

    1. Institut für Politikwissenschaft, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

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  2. Marc Partetzke

    1. Institut für Politikwissenschaft, Universität Bremen, Bremen, Germany

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  • Verbindung von Theorie und Praxis
  • Mit konkreten Anregungen für den Schulunterricht
  • Weiterer Band der einschlägigen Schriftenreihe

Part of the book series: Politische Bildung (POLBIL)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
    Download chapter PDF

  2. Hermeneutische Politikdidaktik – Forschungsperspektiven und Unterrichtsbeispiele für die politische Bildung

    • Carl Deichmann, Marc Partetzke
    Pages 1-6

  3. Von der Praxis, für die Praxis, mit der Praxis – Zur Entwicklungspartnerschaft von hermeneutischer* Politikdidaktik und Politikunterricht

    • Marc Partetzke
    Pages 7-26

  4. Performanzuntersuchung zur politischen Urteilskompetenz von Schüler*innen

    • Hendrik Schröder
    Pages 27-47

  5. Didaktik politisch-demokratischer Bildung als Gegenstand in der universitären Lehramtsausbildung im Jenaer Modell der Lehrerbildung

    • Michael May
    Pages 49-64

  6. Personenbezogene Geschichtspolitik: Perspektive für die Analyse und Beurteilung aktueller gesellschaftlicher und politischer Probleme in der handlungsorientierten politischen Bildung

    • Carl Deichmann
    Pages 65-82

  7. „Denkhüte“ im Politikunterricht – Ergebnisse einer Fallstudie über das politikdidaktische Potenzial der Methode unter besonderem Fokus politischer Urteilsbildung

    • Dennis Hauk
    Pages 83-100

  8. Die Diagnose von Präkonzepten der Demokratie

    • Florian Weber-Stein
    Pages 101-120

  9. Historische (Lern-)Orte politisch verstehen

    • Benjamin Moritz
    Pages 121-136

  10. Außerschulische politische Lernorte – Amerikaner in Berlin

    • Ingo Juchler
    Pages 137-158

  11. Politische Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: Erste Ergebnisse aus einem explorativen Forschungsprojekt

    • Stefanie Kessler
    Pages 159-174
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Keywords

About this book

Der Sammelband widmet sich in zehn Beiträgen dem Zusammenhang zwischen der Zielbestimmung der schulischen und außerschulischen politischen Bildung sowie der Praxis in diesen Lernbereichen. Diese Zusammenhänge werden an signifikanten Beispielen herausgestellt und durch qualitative Forschung belegt. So erhalten Praktiker der schulischen und außerschulischen politischen Bildung durch dieses Buch nicht nur Anregungen für ihre Tätigkeit durch Unterrichts- und Seminarbeispiele, sondern werden durch konkrete Beispiele auch dazu angeregt, ihre Aktivitäten in Unterricht und Seminaren zu planen und zu evaluieren.


Der Inhalt
• Politikdidaktische Forschung: Zusammenhang von hermeneutischer Politikdidaktik und Politikunterricht; Urteilskompetenz; demokratisch-politische Bildung als Gegenstand universitärer Lehramtsausbildung
• Konzepte des Politikunterrichts/der Unterrichtsforschung:  Personenbezogene Geschichtspolitik im Politikunterricht; „Denkhüte“ im Politikunterricht; Demokratiepräkonzepte bei Schüler*innen
• Außerschulische politische Bildung: Historische Lernorte politisch verstehen; Politische Lernorte; Politische Bildung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit


Die HerausgeberDr. Carl Deichmann ist Univ. - Professor em. für Didaktik der Politik und zurzeit Lehrbeauftragter an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Dr. Marc Partetzke ist Universitätslektor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik am Institut für Politikwissenschaft der Universität Bremen.




Reviews

“… Die Lektüre dieses thematisch, theoretisch und methodisch breit angelegten Bandes ist insbesondere denjenigen zu empfehlen, die sich für die synergetische Kraft von Theorie und Praxis öffnen wollen, um der politischen Bildung jenseits der Kompetenzorientierung den Weg zu bahnen.” (Christine Barp, in: Gesellschaft Wirtschaft Politik (GWP), Heft 1, 2019)



“... Dem Praxisanspruch des Bandes gerecht werdend erhält man konkrete Beispiele und fachdidaktische Reflexionen für die Gestaltung von Hochschullehre, Unterricht und außerschulischer Bildungsarbeit. Leser/innen, die hier Inspirationen suchen, können den Band mit Gewinn lesen ...” (David Jahr, in: EWR Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18, Heft 2,2019)

Editors and Affiliations

  • Institut für Politikwissenschaft, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Carl Deichmann

  • Institut für Politikwissenschaft, Universität Bremen, Bremen, Germany

    Marc Partetzke

About the editors

Dr. Carl Deichmann ist Univ. - Professor em. für Didaktik der Politik und zurzeit Lehrbeauftragter an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.


Dr. Marc Partetzke ist Universitätslektor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik am Institut für Politikwissenschaft der Universität Bremen.






Bibliographic Information

  • Book Title: Schulische und außerschulische politische Bildung

  • Book Subtitle: Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik

  • Editors: Carl Deichmann, Marc Partetzke

  • Series Title: Politische Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20618-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20617-8Published: 26 April 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-20618-5Published: 23 April 2018

  • Series ISSN: 2570-2114

  • Series E-ISSN: 2570-2122

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 174

  • Number of Illustrations: 26 b/w illustrations

  • Topics: Political Science, Education, general

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